|
|
|
|
|
 |
|
다문화교육,다문화사회
|
|
|
 |
한국의 다문화교육
현황과 과제
INDEX
01 서론
현재 이루어지고 있는 한국의 다문화교육이 ‘누구를 대상으로 하는가’ 에 초점이 맞추어져 있다는 점에 착안하여 대상별로 실시되는 다문화교육 상황과 국가 교육과정상에 다문화 교육이 도입된 경위를 고찰, 그 특징을 분석해 보고자 한다.
다문화 가정 자녀교육 문제 - SBS 스페셜
02 교육대상에 따른
한국 다문화교육 현황
(1) 이주자 증가에 따른 교육대상의 확대
1) 외국인 근로자
한국사회의 외국인 증가와 외국인 근로자의 증가로 외국인근로자의 자녀가 교육적 관심의 대상으로 부각
외국인 근로자 자녀란 외국인 근로자 부부 사이에서 출생한 자녀
-한국에서 결혼하여 태어난 자녀
-외국에서 국내로 이주한 가정의 자녀 두 가지로 나뉘어짐.
외국인 근로자 자녀에 대한 교육적 관심 BUT 실질적인 교육기회가 보장되지 않고 있다는 문제점
(1) 이주자 증가에 따른 교육대상의 확대
2) 국제결혼자
한국의 저 출산율 지속 국제 결혼자 수(여성결혼 이민자)의 증가
‘농촌총각 장가보내기’운동의 영향
수많은 국제결혼 중개업 성행
-1990년도 전체의 1 . 2%만이 국제결혼 -] 2005년에는 전체의 13 . 6% 로 크게 증가
-2003년 이후에 국제 결혼 급증: 계속해서 학령기 아동 수가 크게 증가
-2007년 국제결혼자의 자녀 중 초,중,고에 재학 중인 인구는 1만 3,445명
-계속해서 크게 증가 할 것으로 예상됨.
(1) 이주자 증가에 따른 교육대상의 확대
3) 새터민
1995년 대홍수로 북한의 식량난이 극도 악화 이후 꾸준히 새터민 증가
-새터민 1만명 시대 새터민 자녀에 대한 관심의 부각
새터민 교육 대상
-북한에서 태어난 아동, 청소년 기에 넘어온 새터민
-새터민이 한국에서 낳은 자녀
2006년 기준 일반학교 재학자 432명 -] 43.3%에 불과
-인권단체는 비공식 새터민 청소년이 많을 것으로 추정하고 있음
.... |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2013.04.05
40페이지
