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(프로그램개발과평가) 새터민 청소년 학교적응 향상 프로그램, New Start! New Life입니다. 수업 기말 레포트로 저희가 조가 직접 자료조사하여 한달에 가량의 시간을 들여 작성한 것 입니다. 학부생이 만든 것이라 조금 미숙한 부분도 있지만 교수님께서 열심히 한 티가 난다며 칭찬도 많이 해주셨습니다.^^
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Ⅰ. 프로그램명 : New Start! New Life!
(새터민 청소년 학교적응 향상 프로그램)
Ⅱ. 프로그램의 필요성 및 이론적 배경
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램 개요
1. 프로그램 대상 : 입국2년 미만의 새터민 중학생(만 13세-17세)
2. 서비스 대상 선정 기준 및 방법
3. 클라이언트 수
4. 프로그램의 목적 및 목표
Ⅳ. 프로그램 진행 계획 및 세부일정
1. 프로그램 진행 계획
2. 프로그램 진행 일정
3. 세부 프로그램 내용
4. 프로그램 기대효과
Ⅴ. 프로그램의 의의 및 제한점
1. 프로그램의 의의
2. 제한점
<참고자료> |
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2. 조원들의 프로그램 개발 후기
▣ 강◌◌ : 처음에는 조모임 자체가 많이 부담되어 ‘개별 과제로 하지, 뭐하러 조를 짜나’하는 생각도 했었다. 3번 정도 모임을 가질 때 까지만 해도 복학생들이 모인 조이다보니 각자의 색깔이 강하여 의견 충돌이 많았고 주제도 참신하고 독창적으로 하려고 했었다. 그래서 답답하고 눈앞이 깜깜해지기도 했었지만 계속되는 모임에서 각자의 주장을 관철시키기 보다는 수용하는 자세로 임하였고 그러다보니 자연스럽게 프로그램이 진행되었고 그 과정들을 통해서 서로가 친해질 수 있었다. 힘들었지만 혼자가 아닌 다수의 의견들이 종합되어 더 쉽게 프로그램을 짤 수 있었던 것 같다. 참 좋은 경험이었다.
▣ 김◌◌ : 처음에 과제를 받았을때 뭐 주제만 잘 정하면 금방 하겠네 하면서 쉽게 생각했는데, 프로그램 주제부터 선정하는 서로에 의견이 많고 또 서로 주장이 강해서 주제를 선정하기도 힘들었다. 또한 프로그램 계획을 하는데 생각보다 많이 복잡해서 조금 힘들었다. 하지만 주제가 선정되고 나서 다들 과제에 정말 적극적으로 참여 하면서 과제의 진행속도는 빨랐다 또 진행하면서 막혀도 조원들이 서로 생각을 말하고 의견을 한명 한명 다 들어주고 그중 좋은 아이디어를 조원들이 다수결로 결정하고 과제를 진행하면서 단합되는 모습이 좋았다.
▣ 김◌◌ : 프로그램 개발과 평가의 조모임을 하면서 서로 의견이 많이 다르지만 하나하나 맞춰가면서 좀 더 완성적인 프로그램이 나오는 것 같았다. 여러 가지 행사로 많은 시간을 투자하지 못하였지만 조원들의 열정적인 활동을 보고 많이 미안했다. 앞으로 더욱더 열심히 하도록 해야겠다. 다들 좋은 의견으로 정말 좋은 프로그램들이 나온 것 같다. |
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공릉새터민정착지원센터, http://www.gnnkcenter.or.kr/
김신일․고형일 저(2007), 교육격차 해소를 통한 사회통합, 한국교육개발원 저교육백서, pp.377-388
백혜정 외(2006), 북한이탈청소년 종합대책연구, 한국청소년개발원, pp158-159
원주시청, 북한이탈주민현황(‘09.5 현재), http://www.wonju.go.kr/
인천새터민지원센터, 사업내용 중, http://www.ichcenter.or.kr/
정병호 외(2006), 새터민 청소년 사회적응력 제고를 위한 교육방안 마련 연구, 경기도 교육청, p.18
통일부 통일교육원, 북한이탈주민현황(’09.1 현재), http://www.uniedu.go.kr/ |
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2013.06.23
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