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(아동발달과 상담) 놀이발달과 놀이치료 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
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● 놀이발달의 정의
● 놀이이론
● 놀이발달 단계
● 연령별 놀이 발달의 특징
● 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
● 놀이 치료란 ?
● 놀이치료의 대상자
● 여러 가지 놀이 치료 기법
● 놀이치료의 효과
*참고문헌 |
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● 놀이발달의 정의
놀이는 어린이에게 매우 중요하다. 놀이가 무엇일까? 그 자체로 재미있고 즐거운 것이다. 유아는 놀이를 통해 기쁨과 즐거움을 느끼게 된다. 지루하거나 권태로운 놀이는 이미 놀이가 아니다. 놀이는 자발적이며 내적으로 동기화된 자연스럽고 자발적인 행동이다. 어린이는 마음대로 자유롭게 놀이를 하면서 필요에 따라 놀이내용이나 행동을 변화시킬 수 있다. 바로 융동적인 아이로 성장할 수 있게 되는 것이다. 놀이는 가 작화 요소를 가지고 있다. 즉 ‘~가’ 되어 볼 수 있다. 그러므로 타인의 입장을 이해할 수 있는 조망능력이 생기게 되는 것이다. 그리고 상상력 또한 지닐 수 있게 된다. 놀이는 결과보다는 과정 중심적이다. 어린이는 놀이후의 결과보다는 놀이의 과정에서 만족을 얻을 수 있다. 놀이는 외부에서 부과된 규칙의 구속을 받지 않고 내적통제의 구속을 받는다. 놀이에 필요한 규칙은 대부분 놀이 자들의 정하게 된다. 그러므로 어린이는 놀이를 스스로 시작하고 능동적으로 참여함으로써 능동적인 아이로 성장해 나갈 수 있게 된다.
● 놀이이론
1.고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론 : 인간이 노동일을 하고 난 후 에너지가 남으면 이를 쓰기 위해 놀이를 한다는 이론.
▷ 쉴러: 동물은 일차적인 욕구(노동)가 만족되고 난 후 에너지가 남으면 에너지를 쓰기 위해 놀이를 함.
▷ 스펜서: 동물에게는 활동하려는 기본적 성향이 있는데 일차적 욕구를 해결하는데 필요한 시간과 신경 에너지의 양이 남는 경우 이 에너지를 쓰는 것이 놀이.
(2) 휴식이론 : 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위해 놀이를 한다는 이론.
▷ 라자루스: 인간은 힘든 노동을 하고 나서 정신적, 육체적으로 고갈되면 휴식과 수면을 통해 이를 충전 하는데 완벽한 재충전을 위해서는 현실과 벗어나 일과 반대되는 활동을 하게 되는데 이것이 놀이이다.
▷ 패트릭: 현대의 정신노동으로 쌓인 피로는 원시 활동과 관련된 놀이를 통해 회복될 수 있다고 봄. |
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1. 김광웅, 유미숙, 유재령 공저. 놀이치료학. 학지사. 2004.
2. 유미숙, 이영미, 장미경 공저. 아동중심적 접근 놀이치료. 상조사. 1999.
3. 유미숙, 최명선 공저. 아동중심적 접근 놀이치료(2판). 상조사, 2006. |
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2013.06.26
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