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프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 학습 목적
2. 프로젝트 접근법의 4가지 교육목표
1) 지식(knowledge)의 습득
2) 기술(skill)의 향상
3) 성향(disposition)의 변화
4) 감정(feeling)의 변화
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
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프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 학습 목적
2. 프로젝트 접근법의 4가지 교육목표
1) 지식(knowledge)의 습득
2) 기술(skill)의 향상
3) 성향(disposition)의 변화
4) 감정(feeling)의 변화
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌 |
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프로젝트 접근법은 네 가지 교육목표를 성취시켜주는데 그 네 가지를 쓰시오
Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 학생중심 교육과정을 실현하는 효과적인 학습 원리이다. 학습자 중심의 교육적 패러다임과 맞물려 1990년대 중반부터 우리나라에 소개되기 시작한 프로젝트 학습은 여러 가지 통합적인 환경에서 경험한 일상적인 일들을 주제나 문제 중심 교수․학습 방법으로 탐구함으로써 문제해결력과 같은 고등정신을 신장시킬 수 있다. 이에 본론에서는 프로젝트 접근법의 4가지 교육목표에 대해 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 학습 목적
2. 프로젝트 접근법의 4가지 교육목표
Katz와 Chard는 프로젝트 학습의 학습 목표를 네 가지 즉, 지식(knowledge), 기술(skill), 성향(disposition), 감정(feeling)으로 분류하였다. 이에 대해 살펴보면 다음과 같다.
1) 지식(knowledge)의 습득
지식(knowledge)은 도식, 아이디어, 사실, 개념, 정보 등과 관계가 있다. 학생들은 조사하고 토론하는 동안 새로운 정보와 개념을 접하고, 이를 자신의 사건 표상 지식에 첨가하여 새로운 경험으로부터 의미를 이해하려고 노력하게 된다...<중략>...
2) 기술(skill)의 향상
3) 성향(disposition)의 변화
4) 감정(feeling)의 변화
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌 |
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Lilian G. Katz, Sylvia C. Chard, 윤은주, 이진희 역(2013), Katz와 Chard의 프로젝트 접근법, 아카데미프레스.
지옥정(2009), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사. |
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2014.01.28
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