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영유아기 놀이와 인지발달의 관계에 대해서 쓰시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 놀이의 중요성
2. 연령별 인지적 발달
3. 영유아기 놀이와 인지발달의 관계
1) 놀이를 통한 의사소통전략
2) 문제해결력 발달
3) 사고능력의 발달
4) 창의력 발달
5) 마음이론 발달
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
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영유아기 놀이와 인지발달의 관계에 대해서 쓰시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 놀이의 중요성
2. 연령별 인지적 발달
3. 영유아기 놀이와 인지발달의 관계
1) 놀이를 통한 의사소통전략
2) 문제해결력 발달
3) 사고능력의 발달
4) 창의력 발달
5) 마음이론 발달
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌 |
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영유아기 놀이와 인지발달의 관계에 대해서 쓰시오.
Ⅰ 서론
영유아기에 놀이의 중요성이 강조되는 이유는 놀이가 영유아의 생활일 뿐만 아니라 학습의 기본 형식이기 때문이다. 영유아는 놀면서 배운다. 놀이를 통해 자연스런 방식으로 앎의 지평을 넓혀가며 감각 운동적인 능력과 기능을 형성해 간다. 또한 놀이기술이나 규칙에 친숙해지고 놀이의 내용을 알게 되며 새로운 고안과 창작도 할 수 있다. 놀이는 지적 이해를 가능케 해주며 동시에 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공해 준다. 따라서 영유아는 자기에게 즐거움을 주는 놀이를 더욱 자주하게 되며 반복되는 놀이를 통하여 경험을 재구성하고 적용을 촉진시켜 전인적인 발달을 도모한다. 이에 본론에서는 영유아기 놀이와 인지발달의 관계에 대해서 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 영유아기 놀이의 중요성
유아는 놀이를 통해서 내적 충동을 발산하고, 정서적 갈등과 긴장을 해소시키며 더욱 풍부한 감정을 발달시킬 수 있다.또한 놀이는 신체적 성장을 증진시켜 유아의 신체 균형 및 능숙한 운동 기술의 발달이 이루어질 수 있다. 그리고 놀이는 지적 발달을 돕는다. 놀이를 하면서 유아는 많은 생각을 하게 되며 놀잇감의 사용으로 사물에 대한 개념이 형성되어 언어가 발달되고 추리력, 사고력, 이해력, 문제해결력, 탐구력, 집중력 등을 발달시킨다. 그리고 놀이는 유아의 사회성 발달에 도움을 주는데 타인과의 관계에 대해 학습하게 되며 나아가 인간생활의 기본형태를 익히게 되고 사회관계의 형성과 문제에 대한 적응과 그런 문제 해결 방법을 배우게 된다. 이러한 놀이의 의의를 통해 볼 때 유아의 놀이는 체계적이고 조화로운 인간으로 성장할 수 있는 통로 역할을 하며 영향을 준다..<중략>..
2. 연령별 인지적 발달
3. 영유아기 놀이와 인지발달의 관계
1) 놀이를 통한 의사소통전략
유아는 놀이를 통하여 자신의 상징물을 표현하고 또래와 상호작용한다. 유아는 놀이를 지속시키기 위하여 언어를 사용한다. 그리고 놀이 속에서 새로운 의사표현방법을 발견해낸다. 유아들은 또래와 함께 놀이를 하면서 자신이 누구인지, 자신들이 행동하고 있는 것이 무엇인지, 무엇을 표상하고 있는지, 자신들이 어디에 있는지에 관하여 의사소통할 필요성을 느낀다. 유아는 놀이상황에서 발생되는 공유된 이해를 돕기 위하여 자신의 감정과 의견을 언어로 표현하여 다른 유아들과 의사소통을 시도한다. 또한 유아들은 놀이집단 형성을 통하여 놀이형태를 변화시키면서 놀이를 계획하고 유지하며 마침내는 놀이를 끝내는 과정을 통하여 서로 협상을 한다. 유아는 타인과 놀이를 하면서 놀이각본을 함께 공유하게 되고, 자신의 역할을 수행해 가는 과정에서 언어적인 각본의 이해가 향상되고 자신의 역할과 역할에 대한 또래의 해석을 모두 상상할 수 있게 되어, 유추하고 놀이를 발달시키는 예측능력이 발달하게 된다. 즉 유아들은 놀이상황 안에서 어느 다른 유형의 활동에서 보다 더 현란한 단어의 선택과 묘사를 이용하고, 더욱더 많은 어휘를 자연스럽게 표출한다고 할 수 있다. 이는 유아는 놀이를 통해 언어능력과 인지능력이 함께 발달시켜감을 의미한다.
2) 문제해결력 발달
3) 사고능력의 발달
4) 창의력 발달
5) 마음이론 발달
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌 |
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김광웅 외(역). Fergus P. Hughes(2003). 놀이와 아동발달. 시그마 프레스
김재은(1998). 아동의 인지발달. 창지사
이숙재(2002). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
신은수 외 (2002). 놀이와 유아.; 이화여자대학교 출판부
지성애(2002). 유아놀이지도. 정민사
이시자(2001). 마음이론과 유아발달. 유아교육연구, 21(4) |
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2014.07.22
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