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[영아교사] 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기의 중요성
2. 영아기 교사의 역할
1) 양육자로서의 역할(보살핌의 역할)
2) 교육(교수)자로서의 역할
3) 관찰자 및 기록자의 역할
4) 평가자로서의 역할
5) 사회화 대행자로서의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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[영아교사] 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기의 중요성
2. 영아기 교사의 역할
1) 양육자로서의 역할(보살핌의 역할)
2) 교육(교수)자로서의 역할
3) 관찰자 및 기록자의 역할
4) 평가자로서의 역할
5) 사회화 대행자로서의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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[영아교사] 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
영아기 교사는 어린이집에서 영유아보육법에 근거한 0세~만2세반의 학급을 운영하고 있는 자격을 갖춘 보육교사를 말한다. 또한 영아기 교사의 전문적 역할은 영아의 기본적 욕구를 충족시켜주는 역할에서부터 영아의 학습과 발달 및 심리적·정서적 발달, 사회화과정까지 골고루 전인적으로 성장할 수 있도록 돕는 전문가라 할 수 있다. 따라서 영아교육현장에서 질 높은 영아교육을 실현하기 위해서는 영아교사의 전문적 역할에 대한 중요성을 인식하고 이러한 것들을 영아보육 현장에 실천할 수 있도록 하는 것이 중요하다 할 수 있다. 이에 본론에서는 영아기 교사의 역할 5가지에 대하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 영아기의 중요성
2. 영아기 교사의 역할영아기 교사는 영아의 발달특성을 고려하여 영아의 발달을 이끌어주는 전문적인 역할을 수행행해야 하며 영아교사의 따뜻하고 온정적인 태도와 교사로서의 전문가적 행동이 함께 어울려 통합될 수 있을 때 가장 바람직한 역할을 수행할 수 있다. 즉 영아기 교사는 양육자의 역할과 교육자(교수자)의 역할, 관찰 및 기록자, 평가자, 사회화 또는 교류자의 역할을 동시에 수행해야 한다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 양육자로서의 역할(보살핌의 역할)
양육자로서의 역할(보살핌의 역할)은 영아는 기본적인 먹기, 배변하기, 놀이하기, 정서적을 따뜻하게 반응 해주기와 같은 개별적인 보호와 성인의 애정적인 관심과 반응, 집중적인 보살핌을 필요로 한다. 영아교사는 하루 중 거의 대부분의 시간을 영아와 함께 지내면서 양육자로서의 역할과 교육자로서의 역할을 수행하고 영아의 전반적인 발달에 영향을 미친다. 영아들은 발달 특성상 성인에게 많은 의존을 한다. 따라서 영아기 교사의 역할은 대부분 영아를 보살피는 행위로 이루어진다. 보살핌은 보살핌을 제공하는 사람과 보살핌을 받는 사람 간에 상호작용이며 교사가 영아를 돌보고 도움을 제공하는 행동에는 영아에 대한 애정과 사랑이 포함되어 있으며, 이를 분리하여 볼 수 없다. 따라서 영아의 보살핌은 교육적 가치를 포함하는 것으로 영아기 교사의 보살핌은 전문적인 역할로 인식될 수 있어야 한다. 보살핌은 영아의 요구에 반응하며 보살피기, 영아를 안전하게 보살피기, 기본생활습관 중요시하며 보살피기의 형태로..<중략>..
2) 교육(교수)자로서의 역할
3) 관찰자 및 기록자의 역할
4) 평가자로서의 역할
5) 사회화 대행자로서의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌 |
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양승희 외(2002), 영유아 관찰 및 평가, 창지사
박찬옥 외(2010), 영아교사 상호작용의 이론과 실제, 정민사
이명순 외(2010), 영아보육과정, 정민사 |
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2015.01.05
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