연령이 증가함에 따라 어떻게 발달해 가는지를 보여 주는 발달곡선에 대한 연구는 지능검사를 통해서 주로 이루어져 왔다. 일반적으로 지능검사에서 답을 맞춘 문항수를 갖고 지적 능력의 양적 변화를 추정하게 된다.
Thorndike(1926), Bayley(1955), Dearborn과 Rothney(1963)등의 연구를 대표적인 것으로 들 수 있는데, 이와 같은 연구들은 주로 종단적 연구방법을 사용하여 같은 아동을 몇 년 동안 계속하여 연구대상으로 하였다 Bayley(Berkely Growth Study)는 생후 1개월 된 아기 74명을 대상으로 종단적 연구를 시작하여 56년간 계속하였다.
또 Dearborn과 Rothney(Harvard Growth Study)의 연구는 1922년에 시작하여 지금까지
2019.07.09
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