Lankton과 Lankton(1989)은 은유적 이야기를 활용하는 데 있어서 아동의 발달적 상황을 이해하는 것이 중요하다는 점을 지적하였다. 상담자는 이야기의 길이와 이것에 포함되는 세부사항의 양을 결정할 때와 이야기에 나오는 단어를 사용할 때 연령과 학년을 고려해야 한다.
연령이 낮은 아동들의 집중력 범위가 연령이 높은 아동들의 집중력 범위보다 짧기 때문에, 연령이 낮은 아동과의 작업에서 은유적 이야기는 덜 세부적이어야 하고 짧아야 한다.
만약에 상담자가 다른 등장인물을 위해 "이야기 목소리(story voice)"를 사용하고 이야
2019.09.05
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