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이 보고서는 정신분석론,행동주의론,인지행동,인간중심론이라는 상담론에 대한 정의와 개념 및 예시로 상담론들의 기본개념을 나타낸 후,정신분석론,행동주의론,인지행동,인간중심론이라는 상담론의 내용안에서 아동상담에 적용하기 어려운 상담기법들과
아동상담에 적용할 수 있는 상담기법들을 비교한 것을 나타내었다.마지막으로 아동상담에서 가장 적합한 상담기법에 대해 나타낸 보고서이다.
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| 세상에는 다양한 기질,장애,발달,갈등을 겪고 있는 사람들이 많다.이러한 장애,발달,갈등을 겪고 있는 사람들은 학교,유치원,어린이집에서,일상생활 속에서 다양한 경험과 학습을 함에 있어서 많은 시행착오를 겪게 되고 적응하기 힘든 경우가 많다.이런 사람들을 위해 상담을 하기 위해서는 상담기법이 많이 필요하다.상담기법을 활용하기 위해서는 각 상담론들의 기본개념을 파악해야 한다.이번 본 과제에서는 프로이드와 에릭슨이 주장한 정신분석론,Carl Rogers가 주장한 인간중심론,스키너가 주장한 행동주의론,인지행동에 대한 각각의 정의와 개념과 예시를 내린 후,정신분석론,행동주의론,인간중심론등 각 각의 내용안에서 아동상담에서 활용 할 수 있는 상담기법들을 아동상담에서 적용하기 힘든 상담기법과 비교하여 나타 낼 것이다.마지막으로 아동상담에서 가장 적절한 상담기법을 나타 낼 것이다. |
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권애숙.2018.독서심리상담사.45p~50p.미래창조인재교육원&책과 이야기 연구소
김대현.2016.교육과정의 이해67p.학지사
박형근외3명.2016.교육심리학.64p~67p.303p~312p
신명희외8명.2016.유아발달.28p~30p.학지사
일레노컴퍼니.2018.11.7[혐오치료]https://blog.naver.com/jck81Redirect=Log&logNo=
221393631163.네이버 블로그'일레노컴퍼니'
전성연.2001.교수-학습이론의 이론적 탐색.121p~137p,290p~293p.원미사
정옥분.2016.영아발달.72p~75p.학지사 |
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2020.11.28
10페이지
