Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동적 지능 단계(0∼2세)
2) 전조작기(2∼7세)
3) 구체적 조작기(7∼11세)
4) 형식적 조작기(11∼15세)
2. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 조기교육 관련
2) 아동 자율교육 환경조성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
중도일보 2021년 2월 14일 기사에 따르면 정부는 깊이 있는 사고력과 창의력을 가진 과학영재를 양성하기 위해 145억 원을 투자하기로 결정했다.
혹자는 2021년 교육부 예산이 “76조 4,645억 원이나 되는데 고작 146억 가지고 그러냐”라 말할 수도 있겠다. 그러나 교육예산의 거의 대부분은 유아~고등학교에 들어가며 특수한 프로젝트에 들어가는 것은 5천억조차 되지 않는다. 그런데 여기서 146억 원을 빼서 쓴다는 것은 엄청나게 큰 투자라 볼 수 있겠다. 이에 발맞춰 민간에서도 아동 창의력 증진을 위해 많은 노력을 하고 있는 상황이다.
이처럼 아동 창의력이 주목을 받게 되면서, 아동의 자율적이면서도 주체적인 교육을 중요하게 생각한 피아제의 인지발달이론 역시 많은 연구가 되고 있다. 본론에서는 피아제의 이론에 대해 서술하고 교육적 시사점을 적도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동적 지능 단계(0∼2세)
″이 단계는 환경에 대한 적응을 모두 감각적 운동과 활동에 기초하며 이는 언어로 나타나는 표상적 기능이 나타나기 이전 단계로 받아들여진다.
2022.01.14
4페이지
