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교육보장
교육과 사회복지
교육기회의 허용적 평등
교육기회의 보장적 평등
교육 결과의 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기회의 평등에 관한 것으로 축약된다.
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교육기회의 보장적 평등
교육 보장의 방법
교육보장은 사회복지의 4대 기본지표 중의 하나이다.
따라서 사회적 약자에 대한 교육여건의 보장, 교육기회의 평등에 관한 것으로 축약된다.
교육평등관은 기회의 평등과 교육내용의 평등, 교육 결과의 평등으로 크게 구분할 수 있다.
이는 다시 교육기회의 허용적 평등, 보장적 평등, 교육조건의 평등, 교육 결과의 평등으로 세분할 수 있다.
교육 설비, 교사의 자질 등의 학교 간 차이가 학업성취의 차이를 보인다는 것이다.
학업성취의 결과가 같아야 한다는 관점이다.
학업성취의 차이가 상급학교 입학의 차이를 결정하고, 이는 직업과 직결되어 소득의 차이로 이어지기 때문이다.
결국 빈곤계층은 교육의 소외계층으로 연결되어, 결과적으로 빈곤과 교육 소외는 세대를 통해 악순환될 가능성이 높기 때문에, 사회적으로 관심을 가지고 이의 완화 또는 예방을 위하여 교육보장제도를 확대하도록 노 력해야 하는 것이다.
빈곤 가족의 아동은 태어날 때부터 지능을 개발할 기회를 별 가지게 될 가능성이 높고, 학교 교육에서의 수학능력을 함양할 기회도 상대적으로 박탈되고 있다.
이에 따라 학교 교육에서도 성취 가능성이 낮아져 높은 성취를 이루지 못하게 될 것이다.
나아가 상급학교에 진학할 가능성도 줄어들어 저임금의 직업 선택을 할 가능성이 높아지고, 이에 따라 빈곤 가족이 될 가능성이 높아서 자녀를 제대로 교육시키지 못하는 등빈 곤의 악순환을 경험하게 된다.
최근 한국에서 실시하고 있는 평준화 정책과 관련하여 주요 이슈가 되는 외국어고, 과학고, 예술고 등 특수목적고등학교 설립자율화 논의, 대학입시에 있어서 대학 자율화 논의는 경쟁과 규제의 균형을 어떻게 잡느냐에 관한 논의다.
학교 사회복지는 학생의 문제는 개인만의 문제가 아닌 환경과의 상호작용 문제로 보고, 이러한 심리·사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하는 사회복지 실천 과정을 말한다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국사회복지실천과 복지경영 : 최성균 /이준우저, 파란 마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 |
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교육, 사회, 복지, 평등, 능력, 학교, 위, 학생, 기회, 문제, 보장, 정책, 결과, 가능성, 기본, 높다, 성취, 되어다, 학업, 필요하다 |
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2023.06.14
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