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특수교육] 개별화 교육계획의 수립과 실행절차(과정)
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
그림] 개별화 교육계획의 개발 및 실행절차
그림] 개별화 교육계획 작성을 위한 회의 절차
각급 학교의 장은 매 학기 개별화 교육계획에 따른 각각의 특수교육대생자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보한다.
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IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
특수교육 대상자로서의 적격성 진단 ․평가 의뢰 단계에서부터 선정 ․배치, 개별화교 윤 계획 작성, 개별화 교육계획 실행, 개별화 교육계획 평가까지 일련의 과정을 요약하여[아래의 그림]에제시하였다.
학생에게 평가가 요구되는 잠재적인 문제가 있는 것으로 판단되면 보호자 또는 각급 학교의 장은 학생이 가지고 있는 장애의 특성과 특수교육 서비스를 받아야 하는지를 알아보기 위해 교육장 또는 교육감에게 진단․ 평가 의뢰서를 작성하여 진단․평가를 의뢰한다.
해당 학생이 특수교육 대상자인 지적격성 여부를 판단하는 단계에서는 포괄적인 진단검사를 사용하고 심리학자, 교육진단가 등이 진단․ 평가를 한다.
진단․ 평가와 관련된 법적인 절차를 보면, 학생의 보호자나 교사가 진단․ 평가를 교육청에 의뢰하면 교육감 또는 교육장은 진단․ 평가 의뢰서를 즉시 특수교육지원센터에 회부하고, 특수교육지원센터에서는 30일 이내에 진단․평가를 실시하며, 특수교육 대상자로의 선정 여부와 필요한 교육지원에 대한 최종 의견을 작성하여 교육장 또는 교육감에게 보고하도록 되어 있다.
장애인 등에 대한 특수교육법"제22조에는 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육담당 교원, 특수교육 관련 서비스 담당 인력 등으로 개별화 교육지원팀을 구성하도록 되어 있다.
각급 학교의 장은 특수교육 대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위해 보호자, 특수교육 교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련 서비스 담당 인력 등으로 개별화 교육지원팀을 구성한다.'
장애인 등에 대한 특수교육법"시행규칙 제4조 1항을 보면 '각급 학교의 장은 법 제22조 1항에 따라 매 학년의 시작 일부터 2주 이내에 각각의 특수교육 대상자에 대한 개별화 교육지원팀을 구성하여야 한다.'고 되어 있다.
그리고 2항에서는 '개별화 교육지원팀은 매 학기의 시작일로부터 30일 이내에 개별화 교육계획을 작성하여야 한다.'고 규정하고 있다.
또한 3항에서는 '개별화 교육계획에는 특수교육 대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행 수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육 관련 서비스의 내용과 방법 등이 포함되어야 한다.'고 규정하고 있고, 4항에서는 '각급 학교의 장은 매 학기마다 개별화 교육계획에 따른각 각의 특수교육 대상자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보하여야 한다.'고 규정하고 있다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016 |
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2023.06.14
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