기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
관찰기록마다 발달평가도 포함되어 있습니다.
(1) 9월 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 10월신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 11월 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 12월 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 1월 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 2월 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
귀가직전 OO의 가방을 확인하였을 때 어린이집에 있어야할 놀잇감이 확인되었고 교사가 어떻게 된거냐고 물어보자 ‘OO도 가방에 있어요’라고 말을 한다.
해석 및 평가
어린이집에 있는 장난감을 몰래 자신의 가방에 넣어 가져가려는 것을 교사가 알게되었고 유아가 너무 당황하지 않고 잘 알아 들을수 있도록 이야기 하였다.
10월
신체운동
OO가 “비행기 만들거에요.”라고 이야기를 하고 블록으로 비행기를 만든다. 블록으로 비행기를 다 만든 다음 교사에게 가져와서 “이거봐요. 비행기지요? 이렇게 이렇게 날아다닐 수 있어요.”라고 이야기를 하며 블록으로 만든 비행기를 가지고 놀이한다.
해석 및 평가
OO는 눈과 손을 협응하여 자신이 만들고 싶은 것을 만들 수 있으며 그것에 대해 이야기 할 수 있다.
11월
의사소통
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 교사에게 그림책을 건네주며‘이거 읽어주세요’라고 말한다. OO가 생활도구 중에서 펜치를 골라서 꺼낸다. 교사가 책을 읽어주자 OO가 ‘못이 잘못 박혀서 이걸로 꺼내야되’ 라고 말하며 펜치로 못을 하나씩 꺼내며 그림책을 본다.
해석 및 평가
OO가 그림 속 필요한 생활도구를 기억하는 모습을 보이며, 각각의 그림마다 다른 생활도구를 사용하여 그림책을 보는 모습을 보였다.
2023.10.26
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