일상생활
OO는 스스로 밥만 떠먹어 “반찬도 같이 먹어요” 라고 이야기하고 반찬과 함께 떠주자 숟가락을 들어서 먹는다. 다 먹어 “OO. 더 줄까요?”라고 물어보자 교사를 보고 고개를 흔든다.
해석과 평가
등원하면서 아침을 안 먹고 빵이나 떡 등을 들고 와 오전 간식과 함께 먹는다. 감기에 걸리고 점심 양이 줄어들었다. 가정에서도 먹는 양이 줄었다고 하신다. 스스로 숟가락질을 하며 음식 흘리는 양이 줄어들었다.
놀이활동
OO는 놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 계단을 올라간다. 손잡이를 한손만 잡고 올라가서 “OO야 양손잡고 올라가야 안 위험해.” 라고 말하자 양손을 잡고 올라간다. 미끄럼틀을 타고 내려올때 머리먼저 내려오려고 하여 “OO야 앉아서 타볼까? 머리먼저 내려오면 얼굴다칠수 있어.”라고 말하자 앉아서 타고 내려온다.
해석과 평가
교사의 위험하다는 말에 주의하며 알려준 방법대로 놀이기구를 이용하여 놀이하였다.
일상생활
벽면에 계시된 친구의 사진을 보며 친구의 이름을 부르며 웃는다. 다른 친구도 물어보니 어디에 있는지 손으로 가리키며 친구의 이름을 부르며 웃는다.
해석과 평가
또래 친구의 이름을 부르며 즐거워하는 OO는 또래에게 사랑해 하고 애정을 표현하기도 한다. 또래와 긍정적인 상호작용을 나누며 사회관계가 증진되도록 격려하며 놀이활동을 지원계획해 본다.
2024.01.10
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