|
|
|
|
|
 |
만2세 관찰일지 입니다.
기본생활습관.신체운동.의사소통.사회관계.예술경험.자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
112명 분량으로 아주 자세합니다.
|
|
|
 |
기본생활
OO는 부채로 자신의 얼굴을 부치며 “시원하다” 라고 말한다. OO가 부채로 얼굴을 부치며 “나는 왜 안 되지”라고 말하자 OO는 “내가 도와줄까?” 라고 말한다. OO가 “응 도와줘” 라고 말하자 OO는 OO에게 부채를 부쳐준다. OO가 “시원하지?”라고 말하자 OO는 “응 시원해” 라고 말한다. 바람을 받던 OO가 “아 덥다” 라고 말하자 OO는 처음보다 부채를 더 빨리 흔든다.
신체운동
블록 끼우기가 안되 블록을 끼우다가 집어 던진다. 계단을 손잡이를 잡고 오르내리며 젓가락을 사용한다. 자크를 열고 닫을 수 있다.
의사소통
실외놀이 후 OO는 교실로 들어와 손 부채질을 하며 ‘너무 더워요.’라고 이야기를 한다. 그러고는 ‘선생님 목말라요’ 라고 이야기를 하며 목을 잡고 이야기를 한다. 교사가 ‘물 먹어요.’ 라고 이야기를 하자 물통을 가지고 와서 물을 먹는다
사회관계
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 “선생님 잘 먹겠습니다”라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 포크를 들고 김치를 집으려고 손을 움직인다. 포크로 김치가 잘 집어지지 않자 숟가락으로 김치를 들어올린다.
예술경험
교사가 바깥 놀이에서 주워 온 나뭇잎과 물감을 제시하자 OO가 도화지에 찍어보려고 한다. 교사가 “OO는 어떤 색으로 찍어볼까요?”라고 묻자, “음 OO는 분홍색!” 이라고 이야기한다. 나뭇잎에 분홍색 물감을 묻히고 도화지에 찍는다. 교사가 “우와~ OO가 찍은 나뭇잎이 분홍색이네! 어떤 모양 같아요?”라고 묻자 OO가 “분홍색 동그라미 같다~” 라고 대답한다.
자연탐구
접시에 담겨 있는 다시마를 쳐다보고 있다. “다시마예요. 손으로 만져볼까요?” 하자 손으로 다시마를 잡는다. “다시마가 미끌미끌 하네요.”하자 “미끌?”한다. “어떤 맛인지 맛볼까요?”하며 교사가 다시마를 조금 먹는 모습을 보여주자 다시마를 양손으로 잡고 따라서 조금 베어 먹더니 접시에 내려 놓는다. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
만4세 관찰일지와 종합발달평가 18명 (기본생활.. |
|
만1세 2학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체.. |
|
만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 영역별 해.. |
|
만2세 (4세) 1년분량 관찰일지 및 총평 (기본생.. |
|
1학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사.. |
|
1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 (기본생활,.. |
|
만1세 1학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체.. |
|
만4세 1학기 관찰일지 / 평가 (기본생활,신체운.. |
|
만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관.. |
|
만2세반 2학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의.. |
|
만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (기본생활,신체.. |
|
만2세반 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의.. |
|
만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생.. |
|
만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,1.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2024.01.23
112페이지
