평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
기본생활
교사가 OO에게 아기 변기를 이용하는 친구를 보여주며 “OO야 OO는 이렇게 바지와 팬티를 내리고 아기 변기에 앉아 쉬를 해본대” 라고 하자 OO가 박수를 치며 “우와 잘한다” 라고 한다. 교사가 “OO도 한 번 해볼까?” 라고 하자 OO도 친구처럼 아기 변기에 앉아본 뒤 “안나와” 라고 말한다.
신체운동
교사가 “송편을 만들어 볼까요?”하며 송편 만드는 모습을 보여주자 반죽을 달라고 한다. “반죽을 동그랗게 이렇게 만들어보세요”하며 손에 올려주자 동그랗게 만드는 흉내를 내다가 반죽을 손으로 조금씩 떼어낸다. 떼어낸 반죽에 깨를 넣어달라고 가리킨다.
사회관계
OO가 미끄럼틀에 인형을 태워주며 놀이를 한다. 인형의 엉덩이를 미끄럼틀에 대고 놀이를 한다. 인형이 미끄러지자 다시 달려가 인형을 데리고 다시 미끄럼틀을 태워준다.
의사소통
가스통이 나오는 그림책에 관심을 보이며 가지고 와서 읽어달라고 하는 모습에 “OO야 그림책 선생님이 읽어줄까?”라고 물어보니 “네”라고 하면서 교사앞에 앉아서 기다리는 모습이다. “어 가스통이 날아 가네~ 어디로 가는걸까?”라고 물어보니 위를 가리키는 모습을 보였다. 그래 하늘로 날아가는구나~ 산위에 앉았네” 라고 말해주니 가스통을 찾아 손으로 가리키면서 책장을 넘기는 모습을 보였다. OO가 책장을 넘겨보면서 가스통 이야기를 재미있게 들으면서 상호작용을 할 수 있었다.
2024.02.22
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