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흔히 사람들은 상담은 문제가 있을 때 받는 것이라 생각하는 경향이 있다.
때문에 상담의 목적은 내담자가 안고 있는 문제를 보다
사람들은 상담을 통하여 문제가 쉽게 해결되리라고 생각한다.
하지만 가장 효율적인 상담자는 앞으로 또다시 같은 문제 상황이 발생하더라도 내담자가 스스로 해결할 수 있도록 도울 수 있다.
상담은 또한 실존적인 문제에 대처하는 데 도움을 준다.
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상담이라 함은 고민을 가진 사람 즉, 도움을 필요로 하는 사람인 내담자와 고민을 들어주고 해결에 도움을 주는 사람 인 상담자로 이루어진다.
때문에 상담의 목적은 내담자가 안고 있는 문제를 보다
하지만 상담을 통해 동호의 다리 떠는 문제 행동에 대한 행동치료 프로그램을 전달받은 후, (동호의 부모님들께서는) 자녀의 행동 문제를 해결하기 위한 부모 활동으로 참여하게 되었다.
상담 전 동호의 문제행동만을 초점으로 삼아 의견 충돌을 가진 부모들은 상담을 통해 문제행동 접근에 동참함으로써 자녀의 문제 행동에 대 한 서로의 노력에 돈독한 관계로 새롭게 시작될 수 있었다.
하지만 가장 효율적인 상담자는 앞으로 또다시 같은 문제 상황이 발생하더라도 내담자가 스스로 해결할 수 있도록 도울 수 있다.
상담자는 윤미의 문제 행동이 나타나게 되는 여러 가지 요인을 설명해주기보다, 윤미에게 아무런 관여를 하지 않고 하루 동안 윤미가 어떠한 행동을 하는지 관찰하고 관찰한 내용을 간단하게 기록하여 이야기해 달라고 하였다.
상담자가 아동의 문제 행동에 대한 부모의 대처 행동 정보를 주었다면, 양치질을 좀 더 효과적으로 진행할 수 있었을 런지 모른다.
이와 같이 문제에 대해 더 깊이 있게 탐색하고 통찰할 기회를 준 것이 앞으로 문제가 또 생겼을 때 문제 행동 자체만을 보기보다 그 문제가 발생하기까지의 여러 요인들에 대해 관찰하여 진단하게 되는 능력을 갖게 한 것이 다.
내담자가 타인과 건강하고 파괴적이지 않은 관계를 형성하는 데 도움을 준다.
하지만, 상담은 자신들의 문제에 귀 기울이며 문제 해결을 위하여 따뜻한 관심을 가져주며 적극적으로 도와주려는 상담자를 통하여 또 다른 일반인들의 감정을 느끼게 되어 새로운 관점을 가지게 해준다.
상담이론과 실제/양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저/학지사 /2013 |
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2024.03.29
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