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00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 한복을 입었네요.
교사가 ʻʻ00는 긴 바지를 입었네요.
라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~
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00가 그릇에 빵가루를 가득 담더니 "선생님 커피 만들었어요자요"라고 말하며 교사에게 그릇을 내민다.
교사가 후불어서 커피를 마시고 다시 잔을 00에게 주자 00가 "이번에는 00이주스 만들어줄거에요"라고 말하면서 다른 컵에 빵가루를 담기 시작한다.
00이가 친구들이 교사를 따라 율동하는 모습을 보며 웃어 보이자 친구 00이가 보고 00이에게 다가가 교사의 율동을 같이 손을 잡고 따라하며 빙글빙글도는 모습을 보인다.
다른 친구들이 00이를 따라본 것들에 대해 이야기를 하자 00이도 "나도 본 적 있어 ~선생님 친구들도 지렁이 봤데요~"하고 이야기해준다
다양한 자동차 놀잇감을 이용해 도로 놀이를 해본다.
개미를 보자 잠시 개미를 바라보더니 교사에게 "선생님 여기 개미 있어요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 해도 된다고 설명을 하여 주어도 반복적으로 여러 번 물어보며 한참 후에 하활동을 따라하는 모습을 보인다.
00가 어린이집에서 대변을 하루에 한 번을 보고 손을 바르게 씻는 모습을 볼 수 있었다.
잠시 후에 00이가 00가가지고 있는 자동차 장난감을 자지고 가자 00가 "선생님 00이가 00거를 가져가요"라고 말한 후에 조금 큰 목소리로 00이에게 "친구 거 가져가면 안 되요 친구가 속상해 요주세요"라고 말한다.
00가 트럭에 쌓인 모래에 스피노 사우루스 공룡을 올려놓으면서 "세진아모래에 공룡 넣어도 될까?"라고 말한다.
파란색 클레이를 손으로 이리저리 만지다가 공룡 모형 장난감을 가지고 온다.
붙인 후에 교사에게 "선생님 공룡먼지 있어요"라고 말한다.
교사가 00이가 만든 공룡 장난감을 보고 "그렇네요 공룡이 눈이 안 보이겠어요 어떻게 도와줄 수 있을까요?"라고 말하자 "00이가 할 거야"라고 말하면서 공룡 머리 부분에 붙어 있던 파란색 클레이를 손으로 뗀다.
교사는 "친구가 놀이하고 있으니깐 다른 거하고 있다가 놀까?"라고 하자 "그러면 버스할래요"라고 이야기한다.
00이가 "이거 뭐야?"라고 말하자 00가 "이거 무당벌레야"라고 말한다.
울타리 안에 있는 동물 그림에 큰 관심을 보이는 00에게 * *가ʻʻ 00야, 여기 동물 진짜 많다.
교사가 00가 사용하는 색깔의 이름을 들려주자 교사의 말을 자연스럽게 따라하며 반복해서 끼적이기를 한다.
00는 색깔에 관심을 보이기 시작하더니 사용하지 않았던 색을 골라서 끼적이기를 한다.
가 자동차에 앉으려고 하자 00는 ʻʻ 동생 아내가 태워줄까?
가위로 색종이를 잘라 여러 가지 모양을 만들던 00는 큰 동그라미에 작은 모양 조각들을 올려본다.
00는 모양 조각들을 이리저리 이동하며 위치를 살펴본 후 ʻʻ 내 얼굴 닮았네?ʼʼ라고 한다.
교사가 줄다리기 방법을 제시해주고 게임의 시작을 알리자 00는 뒤를 돌아보며 * *에게 말한다.
나뭇잎을 탐색하다가 큰 나뭇잎을 보더니, 손바닥을 대본다.
나뭇잎이 손 같아.
00가 친구들이 한복을 입고 패션쇼를 하는 모습에 관심을 보이며 ʻʻ 선생님, 이거 공주 옷이에요.
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이 네!ʼʼ하고 이야기한다.
아니면 블록으로 만든 태극기는 옆에 보관하고 간식 먹은 뒤 다시 놀이를 할까요?
반복해서 빨래판을 긁어보던 00는 ʻʻ 선생님. 이런 소리도나요.
자연물 그림 위를 두발 모아 뛰며 ʻʻ나 이렇게 뛴다!
산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. |
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00, 교사, 친구, 말, 보다, 가다, 늘다, 모습, 손, 이야기, 보이다, 먹다, 놀이, 선생님, 그림, 가지, 놀, 활동, 거, 만들다 |
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2024.06.04
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