|
|
|
|
공격 행동] 공격성을 가진 아이-공격 행동의 원인과 지도방법
I.공격 행동의 원인
II. 공격 행동의 지도방법
아이는 공격 행동을 자신과 가장 가까운 주변에서 체험하고 이를 통해서도 배운다.
부모와 교사 스스로 자기 비판해보기 : 아이가 공격 행동을 부모와 교사를 모방하기 때문에 아이로 하여금 어른들은 자기 자신의 공격 행동에 대해서 자기 비판을 한다는 것을 알게 해주어야 한다.
즉 그래야만 아이는 자신의 공격성을 자제하는 것을 배우게 된다.
|
|
|
|
공격 행동] 공격성을 가진 아이-공격 행동의 원인과 지도방법
자신의 충동을 잘 조절하지 못하는 아이들일 경우는 어른들보다도 더욱 의도치 않고 통제되지 않은 행동을 많이 하게 된다.
그러므로 공격 행동이 격렬하게 나타나는 아이를 대하면 그 아이의 공격성을 '악의'라고 단정하기에 앞서 먼저 아이의 공격 행동의원 인을 살펴보아야 한다.
공격 행동의 주요 원인은 당연한 활동, 움직이고자 하는 욕구 그리고 하고자 하는 아이의 욕구가 억압당하고 방해받을 때이다.
양극병은 주로 북극지방의 얼음 속에서 장기간 동안 갇혀 있던 어떤 작은 배의 선원들에게 나타나는데, 몇 개월 동안 외부 세계와 접촉이 완전히 두절된 채 제한된 공간에서 아무런 활동 없이 지내야만 했던 선원들이 아주 사소한 일로 인해 강렬한 공격성을 보이는 것을 말한다.
그런 행위가 아이의 공격성을 유발하고 또 그것을 통해 공격성을 배우게 된다.
이런 아이들은 충분히 관심을 받고 또 종교적으로 뒷받침되는 교육적 성향 때문에 겉으로는 제한적인 교육에 잘 임한다.
그러나 이런 아이는 자신의 공격성을 더 이상 밖으로 발산할 줄 모르기 때문에 자신의 감정을 속으로 숨기려 한다.
난폭하고 화를 잘 내고 내성적이거나 아니면 잔인한 행동으로 공격성을 보이는 아이들에게는 기본적으로 다음과 같은 두 가지 방법을 취한다.
아이가 자신에게 누적된 공격성을 발산할 수 있어야 비로소 적절하고 분별력 있는 행동으로 공격성을 옮길 수 있다.
이상 행동의 심리학/이현수, 이인혜 외 3명 저/대왕사 /2012
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016 |
|
행동, 공격, 공격성, 교육, 부모, 받다, 욕구, 때문, 제한, 발산, 교사, 활동, 어떻다, 나타나다, 어리다, 아주, 비판, 명, 외, 인하다 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|