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집단 슈퍼비전 모형
직접 슈퍼비전 모형
공식적 슈퍼비전 모형
비공식 슈퍼비전 모형
자원봉사자에 대한 슈퍼비전 모형
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간 접 슈퍼비전 모형
Watson(1973:83-86)은 개인 교습모형(tutorialmodel), 사례 컨설테이션(cas econsultation), 슈퍼비전 집단(supervisorygroup), 동료 집단 슈퍼비전(Peer-gro upsupervis ion), 동료 2인 슈퍼비전(tandemsupervis ion), 팀 슈퍼비전(teamsupervis ion)의 6가지 모델로 구분하였다.
Skidm ore(1990:217-221)는 동료 슈퍼비전(peersupervis ion), 목표관리 슈퍼비전(supervis ionbyobjectives), 집단 슈퍼비전(groupsupervis ion), 이동식 슈퍼비전(supervis iononwheel), 과업 슈퍼비전(tasksupervis ion), 적응 슈퍼비전(adaptivesupervis ion), 직접 관찰 슈퍼비전(liv esupervis ion)으로 구분하고 있다.
그리고 Couls hed(1990:132-136)는 개인 슈퍼비전(individualsupervis ion), 집단 슈퍼비전(groupsupervis ion), 공식적 슈퍼비전(formalsupervis ion), 비공식적 슈퍼비전(informalsupervis ion), 직접 슈퍼비전(directsupervis ion), 간접 슈퍼비전(indi rectsupervis ion)으로 구분하고 있 다.
여기에서는 다양한 모형 중개인, 집단. 직접, 간접, 공식적, 비공식적 그리고 자원봉사자에 대한 수퍼비전 모형을 살펴보고자 한다.
또한 슈퍼바이저와 사회복지사의 1대1의 모형에는 각 사무실 내에 적절한 슈퍼바이저가 없을 때 한 명의 슈퍼바이저가 여러 지역을 방문하여 슈퍼비전을 주는 형태도 있다.
이 모형은 1대 다수의 관계로 한 명의 슈퍼바이저가 여러 명의 사회복지사를 지도하는 경우와 슈퍼바이저 없이 지식과 기술 수준이 비슷한 사람들끼리 서로 경험을 나누고 도와주는 경우의 동료 집단형이 있다.
1대다수형에 있어서는 사회복지사들이 상급자로부터 슈퍼비전을 받는 것 외에 다른 사람들의 경험에서 많은 것을 배울 수 있고, 1대 1의 관계에서 발생할 수 있는 슈퍼바이저의 성격적 영향을 줄일 수 있고 또한 슈퍼바이저의 생각을 일방적으로 받아들이도록 강요되는 경우도 피할 수 있는 장점이 있다.
이 모형은 슈퍼바이저가 사회복지사가 실세로 무엇을 어떻게 하는지를 관찰할 수 없었던 경우에 사회복지사가 행한 것을 설명 듣거나, 기술한 기록을 읽거나 또는 역할 연기나 모의실험을 통하여 상상하고서 슈퍼비전을 주는 방법이다.
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한 엠앤비, 2015 |
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2024.06.10
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