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교사는 "00야, 선생님한테 말하고 싶은 거 있니?"라고 물어보자 계속 멀뚱멀뚱 쳐다만 보고 있는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
라고 교사에게 말한다.
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어릴 적 사진과 현재 사진을 보고 00가 "선생님 00는 어디 있어?"라고 묻는다.
00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ 비행기가 있네요.
교사가 ʻʻ00 비행기 어디로 날아가고 있어요?
교사가 옷을 걷고 손을 씻도록 하자 손을 걷고 칫솔을 세척하고 얼굴을 씻는다.
교사가 ʻʻ00는 네모 모양의 수영장을 만들고 있네요.
라고 묻자 00는 비누를 손바닥에 문지르며 ʻʻ 깨끗. ʼʼ하고 말한다.
그리고 두 가지 색깔을 합쳐서 보면서 '선생님, 빨강이랑 노랑이랑 같이 보면 주황색이 돼요.'하고 말한다.
선생님이 "다른 모양도 붙여볼까?"라고 이야기하자 조개 모양스팽 글을 풀 위에 붙인다.
풀 위에스팽글을 모두 붙인 뒤 선생님에게 "풀더주세요"라고 이야기한다.
나도무지개 꽃인데 너도무지 개 꽃이잖아"라고 말하자 친구가 "아니야나도 원래 하려고 한 거였어"라고 말하자 아무 말 없이 그림을 그리기 시작한다.
풀을 조금 칠한 뒤에 흙을 뿌리고 잠시 후에도 화지를 털어 흙이 묻은 것을 확인한 뒤 교사에게 보여주며 "또 하고 싶어요"라고 이야기한다.
조물조물점토로놀이 하고 있는 00에게 교사가 ʻʻ00는 어떤 모양 동물을 만들어보고 싶어요?
어 곰팡이다!! 애들 아이리와 봐 여기 곰팡이 폈어"라고 하며 친구들에게 말한다.
다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ 00야, 이럴 때는 어떤 기분이 들어요?
교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 00는 ʻʻ 맛있어요?
00는 머리에서 정전기가 났어요~라고 이야기한다.
돋보기로 친구의 손을 살펴보다 가 친구 손과 자신의 손을 비교하며 "우와 너랑나랑 손이 다르게 생겼다" 하며 선생님에게 친구랑 손이 다른 모양이라고 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 누가 입는 옷일까요?
하자 00가 ʻʻ 노란색 나비예요.
빗물소리마라카스에 관심을 보이며 흔들어 본다.
가 옆에서 마라카스를 흔들자 ʻʻ 00야 우리같이 해보자 완전 이상한 소리가 나ʼʼ 라고 말하며 옆에서 보고 있던 00도 함께 마라카스를 흔든다.
라고 말하며 세게 흔들자 ʻ야 ʻ 나도 잘할 수 있어 !ʼʼ라고 말하며 따라한 다.
OO가 "몇 개?"라고 다시 묻자 민개가 "두 개!"라고 대답해주었다.
교사가 ʻʻ00가 큰 소리로 이야기해서 **가 화가 난 것 같아요.
00이에게 다가가 "선생님 힘드시니까 이제 친구들이랑 놀이하자"라고 이야기하자 친구들과 놀이 하지 않고 교사에게 계속하여 안겨 있다가 교사의 손을 잡고 역항 영역으로 가서 놀이한다.
아닌데 나아무것도 안 했어!" 하며 친구도 화를 내자 00이는 친구를 밀어버린다.
동그라미가 번져서 무지개 모양이 되자 친구들에게 보여준 뒤 여러 가지 색깔 사인펜으로 이전보다 더 많은 동그라미를 그려본다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
00는 두 손을 뻗어 얼음을 잡고 만져본다. |
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2024.06.15
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