만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제
이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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“출발”하고 외치자마자 부채를 들고 바람을 이르켜서 종이 자동차를 밀어낸다. 자동차가 떨어지자 다시 책상 위로 올려서 부채질을 세 개 하다가 계속 바닥에 떨어지자 부채를 옆으로 누워서 들고 바람을 살살 일으킨다. 앞으로 나아가는 자동차를 따라서 부채질을 해준다. 다시 또 바닥으로 떨어지자 “아...”하고 아쉬워하며 다시 올려서 부채질을 하며 자동차를 도착점에 넣는다.
의사소통
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소꿉놀이를 하다가 친구가 “이거 내가 먼저 잡았어” 하며 접시를 가져가려고 한다. 00가 “아니야 아까 내가 먼저 갖고 있었던 거야 원래 내꺼야” 라고 말하며 서로 가져가려고 한다. 00가 “내가 먼저 놀고 나서 너 줄게” 라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 00가 놀이를 하고 나서 “자, 나 이제 다 썼어 너도 써”하며 친구에게 접시를 돌려준다.
사회관계
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아침에 등원하자마자 눈물을 글썽이며 교실에 들어온다. 00이에게 무슨일이 있냐고 묻자 “엄마가 보고 싶어요”라고 말한다. “엄마가 보고 싶었구나, 선생님은 오랜만에 00이 만나서 너무 기분이 좋아, 오늘 선생님이랑 재미있게 시간 보내고 집에 일찍 갈까?”하고 묻자 고개를 끄덕이며 가방을 정리한다. 가방을 정리하고서 친구들을 바라보다가 미술 바구니에서 색칠하기를 꺼내어 색연필을 가지고 와서 색칠한다.
예술경험
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교사와 함께 감정에 대해 알아보며 감정을 다양한 색깔로 표현해 볼 수 있다고 알려주자 ○○는 ʻʻ선생님, 제 감정은 초록색이에요.ʼʼ라고 말하며 초록색 색연필로 색칠한다. 교사가 ʻʻ왜 ○○의 감정은 초록색인가요?ʼʼ라고 물어보자 ʻʻ왜냐하면 큰 나무처럼 기분이 좋아서요.ʼʼ라고 말한다. 그리고는 종이에 큰 나무를 그림으로 그린 후 얼굴을 그려 웃는 표정을 만든다.
자연탐구
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교사가 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리려 하자 ʻʻ선생님 달걀 깨질 것 같은데요.ʼʼ라고 말한다. 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리는 실험을 진행하고 나서 ʻʻ우와 선생님 안 깨졌어요. 신기해요. 그래서 안전모를 쓰는 것이 중요한가 봐요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ우리 몸을 안전하게 보호하기 위해선 보호장비를 착용해야해.ʼʼ라고 말하자 고개를 위아래로 흔들며 ʻʻ네ʼʼ라고 대답한다.
2024.06.29
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