기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하고 평가한 관찰일지 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다
(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
기본생활
무 뽑기와 깍두기 담기 체험을 위해 지양산에 온 OO가 자리에 앉는다. 배추전이 나오자 “선생님 이거 뭐예요?”하며 그릇에 담긴 음식을 바라본다. 포크와 함께 OO의 앞에 놓아주자 OO가 “맛있어요”라며 자신의 그릇에 있는 전을 다 먹고 “더 주세요”라며 자신의 그릇을 교사에게 내민다.
발달평가
OO가 음식에 기대를 가질 수 있도록 어떤 음식인지 먼저 소개를 하고, 선뜻 먹지 않으려는 모습에 교사가 먼저 먹어보며 음식의 맛에 대해 이야기 해주었다. 배추전이 크게 잘린 것은 가위를 사용하여 먹기 좋은 크기로 잘라 주었다.
신체운동
OO는 친구들과 즐거운 바깥놀이 시간을 가졌다. OO는 놀이터에 있는 많은 놀이기구를 타면서 즐거워했으며 자동차를 타며 재미있어하기도 했다. OO는 친구들과 술래잡기를 하며 놀이터에서 신나게 뛰놀았고 자신이 술래가 되어보기도 하면서 시간을 보낼 수 있었다. OO에게 무궁화꽃이 피었습니다 게임을 알려주니 OO는 스스로 신체를 조절해 움직였다 멈췄다를 반복하며 친구들과 무궁화 꽃이 피었습니다 놀이를 할 수 있었다.
발달평가
OO는 신체활동을 하면서 자신의 신체를 인식하고 스스로 움직여볼 수 있었고, 움직였다 멈췄다를 반복하는 무궁화 꽃이 피었습니다 놀이를 하며 즐거워 했다.
2024.06.30
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