기본생활
교사가 OO야 놀잇감 정리하고 손 씻고 점심 먹을거야 말하니 OO는 별 반응이 없다. OO야 손 씻으러 갈거야 말하니 OO는 가지고 있던 고래 블록을 가지고 나온다. 교사가 교실에 놓고 가자하니 OO는 고개를 숙이고 눈물을 보인다. 손을 씻은 후 교실로 들어와 OO는 책상 앞에 앉는다. OO에게 식판을 주니 한 쪽 손에는 고래 블록을 들고 국을 먹는다. OO야 밥도 먹어보자 말하니 OO는 국물만 먹어 교사가 밥을 안 먹겠다며 고개를 돌리며 손을 흔든다. 교사가 밥에 국을 같이 주니 OO가 받아 먹는다. 반찬도 주니 OO는 쳐다보고 싫다고 고개를 흔든다. 교사가 밥과 국물을 주니 먹는다.
발달평가
OO는 밥과 국을 좋아하며 다른 반찬을 먹으려 하지 않는다. 편식이 있다. 혼자서는 잘 먹으려 하지 않고 교사가 도움을 주면 받아 먹는다
신체운동
교사가 노래를 들려준다.“사랑해”를 몸으로 표현해 볼 수 있도록 양손을 높이 올려 큰 하트를 만들어 OO의 이름을 불렀다. 교사의 행동을 보며 “하하하”소리내 웃는다. 교사가 다시 이름을 부르자 양손을 위로 올려 하트를 만들어 교사를 쳐다본다. 교사가 손뽀뽀하는 모습을 보여주자 교사를 쳐다본다. OO는 자신의 오른손을 입에 대고 뽀뽀하는 모습을 하며 교사의 행동을 모방하듯 따라 시도한다.
발달평가
OO는 처음 듣는 노랫소리와 리듬을 알고 반응한다. 자신의 이름을 부르는 소리에 교사를 보며 눈을 맞추고 교사의 행동을 보며 “사랑해”를 팔과 다리를 이용하여 표현할 수 있음. 대근육과 소근육을 조절하며 몸의 움직임을 나타내고 다양한 표현을 시도할 수 있다.
2024.07.05
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