놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 발달평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
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(4) 일상생활
- 관찰내용
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(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
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만2세 관찰일지 및 발달평가 1학기분량 (놀이,일상 관찰일지)
일상생활
OO는 오전 자유놀이 활동을 잘 하고 점심시간이 되어 점심을 먹을 준비를 하고있었다. OO는 가림판을 세운뒤 갑자기 눈물을 보이고 있었다. 교사가 왜 눈물을 보이는지 묻자 OO는“눈물이 안멈춰요.”라고 소리쳤고 교사는 OO가 진정하고 눈물을 멈출수 있도록 도움을 주었다. 그럼에도 OO는 “멈출수가 없어! 도와줘요.”라고 말하였다. 교사는 안아주며 눈물을 그치게 도와주니 OO는 “선생님 때문에 눈물 그쳤어.”라고 말하며 고마움을 표현했다.
발달평가
OO는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 솔직하게 표현할 수 있었다.
놀이활동
OO가 블럭놀이를 하다가 OO를 밀어낸다. OO가 블록을 손에 쥐고 있다. 재이가 “OO 미워”“선생님, OO가 하이 미워요”교사“그랬어요? 왜 그랬 을까요?”“시러~ 시러~ ”OO에게 서로 양보하고 친구가 필요한 물건은 같이 건네주면서 놀이하는거야 라며 타일러 주자 OO가 일어나 다른 영역으로 가서 활동한다. OO가 다시 OO에게 블록을 건네주자 같이 놀이를 한다
발달평가
자기주장을 할 수 있으며 또래에 대해서도 애착을 갖는다. 비사회적인 활동시간보다 사회적인 활동을 하는 시간이 대부분이며 어른을 모방한 활동을 꾸준히 한다
2024.07.09
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