모든 흥미영역에서의 놀이와 활동 뿐 아니라 실내외 공간,일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
2. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #2
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
3. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #3
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
4. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #4
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
5. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #5
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
만1세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다)
일상생활
점심을 먹고나서 쇼파에 앉아 책을 본다 OO가 자리에 앉으려 하자 “저리가”하고 “자리 없어”하고 밀친다. 그리고 화장실에서 쉬를 하고는 휴지를 뭉치듯이 뜯어서는 돌돌 말아 소변을 닦는다. 닦은 휴지를 휴지통에 넣지 않고 변기속에 넣어 교사가 휴지통에 넣는 거라고 얘기해주자 “네”하고 대답을 한다.
발달평가
자신의 의사를 전달하며 놀이를 하고 자신의 불편함을 친구들에게는 언어로 표현함이 보인다. 그리고 소변을 보고 휴지로 닦는 습관이 있어 변기속에 휴지를 넣지 않도록 주의를 줄 필요가 있다.
놀이활동
교구장 앞에 있던 OO는 거울 앞으로 열심히 기어간다. 주방놀이 교구장을 잡고 거울 앞에 일어서더니 거울 속에 있는 자신을 바라본다. “이게 누구야~ 거울 속에 OO가 있네~”라고 말하며 OO에게 거울 속에 있는 사람이 자신임을 알려준다. 거울 앞에 서있는 OO는 거울 속의 자신을 바라보더니 꺄르르 웃는다. 무표정이었다가 웃었다가를 반복하며 거울 앞에 오랫동안 서 있는다.
발달평가
거울 속에 있는 사람이 자신임을 인식할 수 있도록 언어적 지원을 해주었으며 거울놀이가 지속적으로 이어질 수 있도록 놀이시간을 지원해주었다.
2024.07.24
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