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교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으로 시도하는 모습을 보인다.
자연과 생활에서 느낄 수 있는 아름다움에 관심을 가지며, 이를 감상한 후에 긍정적으로 표현하는 모습을 보인다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다.
일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 관심 있게 들으며 표현한다.
친구의 행동을 보고 모방하기를 즐기며 교사나 주변 사람들에게 여러 표현을 해 보인다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
교사의 행동을 회상하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며 교사를 흉내 내며 또래에게 느끼는 긍정적 감정을 표현하고 탬버린의 소리를 듣고 몸 움직임에 관심을 보인다.
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위험한 행동이 보일 시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여한다.
교사가 말하는 색깔 이름을 듣고 찾기가 가능하고 그림자의 모양과 전체 공간을 살펴보며 무엇일지 예측하고 언어로 표현하며 맞추는 모습을 보인다.
종이에 찍힌 손바닥 모양과 손에 묻은 물감의 모습에 관심을 가지고 교사와 또래의 몸 움직임에 관심을 갖고 모방하는 모습을 보인다.
대 근육을 조절하여 한 발씩 디디며 계단 오르기를 스스로 시도하고자 하고 교사의 도움을 받으며 편안하고 안전한 놀이를 경험하고 즐긴다.
지난 학기와 다르게 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려는 모습을 보인다.
사용하는 낱말들도 지난 학기보다 늘었고 일상생활 속에서 표현하고 있다.
다른 영아와 교사의 행동에 관심을 갖고 모방 행동을 보이며 리본팔찌라는 간단한 도구를 활용하여 움직임으로 표현한다.
교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으로 시도하는 모습을 보인다.
동화 장면에 관심을 갖고 동화 속 인물이 하고 있는 행동에 대해 간단한 장으로 표현한다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다.
눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다.
감각적으로 단순한 미술활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기가 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐긴다.
또래들의 놀이 속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다.
음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보인다.
일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 관심 있게 들으며 표현한다.
친구의 행동을 보고 모방하기를 즐기며 교사나 주변 사람들에게 여러 표현을 해 보인다.
친구들이 거부적인 표현을 보이면 속상한 표정으로 입을 내밀고 삐죽이는 모습을 보이지만 친구들의 이름을 자주 부르고 친구들에 대한 관심을 자주 표현해 보인다.
주변에 색이나 모양에 관심을 보이며 반복되는 소리와 노래에도 관심을 보이고 반응한다.
신체 놀이를 통해 또래와 함께하는 즐거움을 경험하고 스스로 블록을 여덟 개 가량 쌓을 수 있으며, 블록이 무너지려고 할 때 소근육의 힘을 조절하여 정렬할 수 있다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 대근육놀이를 즐기고 넓은 보폭의 걸음 걷기, 두 발 모아 점프하기가 가능하며 이동 움직임에 매우 안정적이다.
속상한 기분을 큰 목소리로 표현하거나 울음으로 나타내고 교사의 행동에 관심을 보이며 모방하여 놀이하는 모습을 통해 안정적인 애착이 형성되었음을 확인할 수 있다.
소근육을 조절한 자유로운 점토 놀이가 이루어지며 교사의 '응가'를 만드는 놀이를 모방하는 모습을 보인다.
실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다.
교사, 또래에게 자연스럽게 놀이를 권할 수 있으며 또래와 놀이를 할 때 또래의 의사를 수용하려고 노력한다.
교사의 행동을 회상하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며 교사를 흉내 내며 또래에게 느끼는 긍정적 감정을 표현하고 탬버린의 소리를 듣고 몸 움직임에 관심을 보인다.
친구의 신체에 관심을 가지며 교사가 말하는 신체 부위를 알맞게 가리키고 교사의 말과 행동에 관심을 가지며 자신의 의사를 표현한다.
친숙한 동요를 듣고 멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로 노래를 표현하며 교사가 말하는 노래 가사를 듣고 옹알이, 비슷한 발음으로 말소리를 표현한다. |
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표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 보이, 신체, 놀이, 또래, 말, 시도, 가지, 모방, 탐색, 즐기다, 사용, 행동, 활동, 듣다, 언어 |
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2024.08.08
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