일상생활
밥과 반찬을 먹지 않고 김치만 다 먹은 후“선생님 김치 다 먹었어요.”라고 이야기를 하였다. 그리고 밥을 먹다가 “선생님 쉬 마려워요.”라고 이야기를 하였다. 밥 다 먹고 다녀오자 라고 이야기 하니 “네.”라고 이야기를 하였다.
발달평가
김치만 먹으면 매우니 밥과 같이 먹을 수 있도록 이야기 해주니 밥 위에 김치를 얹어 먹는 모습이였다. 리고 밥 먹기 전에 화장실을 다녀왔는데 또 가고 싶다고 하여 밥 다 먹고 가자고 이야기를 해주었다.
놀이활동
비행기, 자동차, 오토바이, 자전거 등 여러 교통기관의 소리 음원을 듣고, 속도를 조절하며 입으로 그 소리를 흉내내 보기로 함. “슈우웅~ OO도 비행기 한번 흉내내 볼까?” 교사와 친구들이 시범을 보여도 한쪽에 앉아 소리에 전혀 관심을 보이지 않는다.
발달평가
색칠놀이나 음악 활동 등에 관심이 적으며, 가끔 동요를 따라 부르기는 한다. 관심을 이끌 수 있는 주제를 통해 다양한 경험을 할 수 있도록 지도를 요한다.
2024.08.16
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