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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란?
2. 평생학습도시 현황
1) 주요사업
2) 평생학습마을 공동체의 유형
3) 실제사례 – 여주군
3. 마을 단위 평생교육 활성화 방안
1) 예산 증액
2) 통합적 교육 부재
3) 실태보고서 작성
4) 마을 단위로 평생교육 활동가, 명예 평생교육사 모집
5) 마을공동체 유형에 따른 평생교육 실시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 |
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근 10년 동안 평생교육과 관련된 인프라와 함께 체계가 구축되면서 평생교육을 받아본 사람들이 증가하고 있다. 그러나 평생교육을 받은 사람들에게 “‘평생학습도시’가 무엇인지, 어디에 있는지 아세요?”라고 물으면 대답하는 사람은 많지 않을 것이다.
대한민국 정책브리핑 2024년 3월 12일 보도자료에 의하면 평생학습도시는 2024년 기준 198개로 전국 기초 지자체 226개의 87.6%에 해당한다고 한다. 매년 신규 평생학습도시가 생기고 있으며, 이미 지정된 평생학습도시 중에서도 일부 도시의 평생학습을 강화하는 시도를 하고 있다고 한다.
이처럼 정부에서 평생학습도시를 늘려나가고 평생학습도시 프로그램을 강화하고 있지만, 나를 비롯한 대다수의 국민들은 체감하고 있지 못한 것이다. 즉, 특단의 대책이 필요한 상황인 것이다. 본론에서는 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황에 대해 파악하고, 이를 토대로 한 마을평생교육 활성화 방안에 대해 논해보도록 하겠다. |
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서지희, 2024,「평생학습도시 학습마을공동체 활동 사례연구 - 여주시를 중심으로 -」,『연세대학교 교육대학원 일반사회교육 석사학위논문』.
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr). |
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2024.08.23
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