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Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 평생교육 현황
1) 평생학습도시 정책
2) 국가평생교육진흥원
2. 독일의 평생교육제도
1) 정책방향
2) 직장관련 평생교육
3) 지역 및 민간 관련 교육
3. 독일과 우리나라의 평생교육제도 비교
4. 독일의 평생교육 제도 중 본받을 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 |
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우리나라는 현재, 정부차원에서 평생교육을 중점적으로 추진하고 있다. 대한민국 정책브리핑 2024년 3월 12일 교육부 보도자료에 의하면 우리나라는 평생교육을 강화하기 위해 평생학습도시 정책을 2001년부터 추진하고 있다. 2024년 기준 전국 기초 지자체 226개 중 87.6%인 198개가 평생학습도시로 지정되어 있다. 이외에도 국가평생교육진흥원을 중심으로 하여 다양한 사업들이 추진되고 있는 상황이다. 이처럼 다양한 사업들이 추진되고 있다고는 하나 관련 예산이 너무 적어 좋은 성과가 나오고 있지 않다. 그래서 평생교육 선진국의 정책을 벤치마킹하는 방향도 적잖이 고려되고 있는 상황이다.
본론에서는 유럽의 수많은 선진국 중에서도 최상위권으로 인정받는 독일과 우리나라의 평생교육에 대해 설명하고 비교해보도록 하겠다. |
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평생교육진흥원, 2008,「독일 평생교육 정책동향 - 독일 평생교육체제 구축 정책추진 현황을 중심으로 -」.
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr/briefing).
한국평생교육연합회(https://klda.or.kr/2040).
주독일한국교육원(https://www.keid.de). |
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2024.08.23
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