만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제
리포트 > 교육학
만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제
한글
2024.09.02
21페이지
1. 만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제.hwp
2. 만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제.pdf
다양한 미술 활동을 경험하며 미술재료와 도구를 사용하며 작품을 만드는 표현 활동에는 적극적인 모습을 보인다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
다양한 미술 활동을 경험하며 미술재료와 도구를 사용하며 작품을 만드는 표현 활동에는 적극적인 모습을 보인다.
속상한 일이 생기면 친구들에게 확실하게 감정 표현을 하고 긍정적인 방법으로 해결할 수 있도록 도움이 필요하다.
다양한 방법을 유아에게 제시해주며 따라해보며 표현해 볼 수 있도록 도움이 필요하다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
음악에 맞는 동작활동에도 적극적으로 참여하고 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
새로운 교구와 놀잇감, 활동지를 제공하면 바로 관심 갖고 관찰하는 모습을 볼 수 있다.
새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
신체활동에 자발적으로 참여 신체활동에 적극적으로 참여한다
호기심이 많고 관심이 많아 자주 하는 활동에 대한 주제에 관심을 가지고 수조작 영역에서 또한 바람 모양 바느질하기에 적극적으로 참여하며 활동한다.
여러 자연현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다.
문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 맡은 역할의 대사를 이야기하며 놀이로 표현한다.
친구들의 행동, 감정에 관심을 가지고 적절하게 반응하고 놀이할 수 있으며 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐기고 적극적으로 친밀감을 표현한다.
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여한다.고명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가지며 신나는 노래에 흥을 보이며 몸을 움직여 표현하는 모습을 보인다.
이동운동을 통해 신체활동에 적극적으로 참여하고 대근육을 활용하여 다양한 몸 움직임을 시도한다.
자신의 신체 움직임을 조절하여 자신의 생각을 몸으로 표현할 수 있다.
관심 있는 흥이겨운 노래를 듣고 신체적인 표현을 통해 움직임을 나타내는 모습을 보인다.
몸을 이쪽 저쪽 씰룩씰룩 움직여보며 신체를 다양하게 표현할 수 있다.
신체활동에 즐거움을 느끼며 참여함.대소 근육을 올바르게 잘 조절하여 신체적인 움직임을 통해 체육활동을 즐겁게 즐기는 모습을 보인다.
음악을 들으며 리듬이나 악기 소리에 관심을 갖고 표현하는 모습을 보이고 노래를 듣고 율동으로 표현하는 활동에 흥미 있게 참여 하나 다양한 예술 표현을 즐기는 태도가 부족하다.
호기심이 많으며 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해보는 모습을 볼 수 있다.
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 즐기나 실수가 일어나는 상황에서는 쉽게 포기하여 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직일 수 있도록 도움이 필요하다.
다양한 모양을 구성해 볼 수 있도록 상호작용이 필요하며 호기심이 많고 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해보는 모습을 볼 수 있다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이를 즐거움을 느낀다.
소근육을 조절해 모래로 독도 모양을 구성하며 신체 놀이에 즐겁게 참여한다.
친구와 함께하는 신체 놀이에 자발적으로 참여하기를 즐기고, 놀이 과정을 통해 성취감을 느낀다.
친구들과 함께 놀이하며 친구의 이름을 부르지 않고야니너라고 말하는 모습을 볼 수 있으며 친구의 이름을 말하고 불러볼 수 있도록 격려가 필요하다.
규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
활동 순서와 방법을 알고 바르게 잘 인식하여 패턴 풀기에도 어렵지 않게 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
생활 속에서 볼 수 있는 간단한 도구를 통해 놀이에 참여하며 궁금한 점을 알아보는 탐구 과정을 즐긴다.
실험 원리에 대해 관심을 갖고, 이를 이해하려고 노력하며 궁금한 점을 알아보는 탐구 과정에 적극적으로 참여하고 즐긴다.
모습, 활동, 놀이, 친구, 표현, 보이다, 신체, 다양하다, 참여, 관심, 필요하다, 자다, 가지, , 이야기, 보이, 도움, 사용, 즐기다, 스스로
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 .. 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 ..
만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 (1학.. 만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제
만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 (2학.. 만0세 1학기 관찰일지 및 발달 종합평가 10명 ..
만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 .. 만1세 발달평가 - 만1세 2학기 9월~2월 발달평..
만1세 발달평가 - 만1세 1학기 3월~8월 발달평.. 만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평
만2세 (4세) 21명 6개영역 관찰일지 및 발달종.. 관찰일지 만2세 21명 1년 (3-2월) - 발달평가 ..
만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 총평 3세 1학기 2학기 1년 발달평가 21명 -평가제
 
[영유아보육학/3학년 공통]현..
[인간행동과사회환경] 인간행..
언어지도 - 언어교구 제작 및 ..
퇴직준비교육 프로그램 개발 ..
[유아과학] 활동 계획안 - 종..
정신장애인의 직업재활 및 사..