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교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
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교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 OO이의 팔에 스티커를 붙여주니 OO이가 자신의 팔에 붙은 스티커를 떼서 사진 위에 붙인다.
교사가 "우와 OO이 얼굴에 스티커가 붙었네?"라고 얘기하자 OO이 가 교사를 쳐다보며 웃고 교사가 들고 있는 스티커를 쳐다본다.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
개미가 냠냠밥 먹고 있나요?" 하자 "응"이라고 말하며 개미를 쳐다보고 있다.
구성한 레고 블록을 한 손으로 들고 일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다.
교사는 "00야, 리본막대 들고 뛰어다니면 위험해요~"라고 이야기를 하며 주의주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다.
교사가 "OO 아얼른 코자야이 따재밌게 놀지"라고 말하자 OO이가 다시 눈을 감는다.
교사가 "OO아우리스카프를 흔들어 볼까요?" 하자 OO이가 팔을 위 아래로 저으며 스카프를 흔든다.
스카프를 흔들며 놀이하다
OO이가 다가와 막대인형에 관심을 보이자 OO가 OO 얼굴이 붙어 있는 막대인형을 OO에게 건네고 친구들과 함꼐 자리를 이동하여 막대인형을 흔들며 놀이한다.
교사가 친구의 물건에 대해 상호작용해주자 친구에게 다시 다가가 '나랑 같이 놀자'라고 말하며 친구와 놀이를 한다.
교사가 00에게 토끼와 거북이처럼 움직이며 놀이하자고 말하자 00는 두 손을 머리 위에 올리고 점프를 즐긴다.
라고 하자 ʻʻ 아~선생님 물건. ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다.
제기가 그대로이자 다시 오른발을 뻗으며 올린다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ○○를 보자 ○○는 다시 풍선을 발로 찬다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
나뭇잎을 탐색하다가 큰 나뭇잎을 보더니, 손바닥을 대본다.
가 자동차에 앉으려고 하자 00는 ʻʻ 동생 아내가 태워줄까?
오늘날의 지폐를 보던 00가 ʻʻ이 거 엄마 돈이랑 똑같아요.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
반복해서 빨래판을 긁어보던 00는 ʻʻ 선생님. 이런 소리도나요.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ우와 ~00가 악어 노래를 잘 부르네요.
산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다.
교사가 "우와 이번에는 혼자서도 잘 만들었네요"라고 말하자 00가 "만들 수 있어요"라고 말하면서 만든 자동차에 탄 후에 발로 밀면서 교실을 돌아다닌다.
00가 만든 자동차를 보고 "저기에 불이 났어"라고 말하자"이건 소방차에 요어디에 불이 났어?"라고 말한다. |
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교사, 00, 말, 친구, oo, 가다, 늘다, 손, 먹다, 놀이, 선생님, 보다, 보이다, 들다, 만들다, 위, 보고, 모습, 이야기, 앉다 |
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2024.09.18
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