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액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
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젓가락을 바르게 사용하도록 하고 밥 먹는 데에 집중하도록 하자 한두 번 먹은 뒤 다시 장난하며 밥을 먹지 않는다.
야 어떻게 접어?" 하고 물어본다.
선생님이 그릇에 팝콘을 8개 담은 뒤 "어떤 그릇에 팝콘이 더 많을까?"라고 말하자 선생님이 들고 있는 그릇을 가리키며 "이거요"라고 말한다.
넣고 흙을 조금 덮어준다.
교사가 "00야의 사선생님은 어디에 넣어야 할까?"라고 이야기하자 "여기!"라고 이야기하며 의사 퍼즐 조각을 맞춘다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 예서가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
교사가 스스로 먹어보도록 하자 숟가락을 들고 스스로 밥과 미역줄기를 먹는다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요.
선생님이 "다른 모양도 붙여볼까?"라고 이야기하자 조개 모양스팽 글을 풀 위에 붙인다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 누가 입는 옷일까요?
교사가 ʻʻ00는 네모 모양의 수영장을 만들고 있네요.
교사가 다가가 '정말 멋진다.00가 혼자서 다 끼운 거니? 우리 00꽃 몇 개 끼웠나 세워볼까?'하고 이야기하자 00는 소리 내어 '하나, 둘, 셋......열'하고 말한다.
양치질을 하고 교실로 온 OO가 OO 그림책을 읽는 모습을 보고 "OO 뭐봐?같이 보자."라고 말한다.
치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 계속 짜본다.
역할 영역에서 바람개비 동산을 만드는 활동을 하는데, 블록 옆에서서 바람개비를 바라본다.
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다.
옆에서 00와 **이가 춤을 추며 함께 노래를 부르기 시작하자 웃으며 함께 노래를 부른다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
접다가 못 접겠는지 친구에게 "00야..나도 접어줘"라고 말한다.
친구가 블록을 쓰러트리며 놀이하는 모습을 바라본다.
물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다.
잠시 후 00이가 등원하자 "왔다.00 아이리와 봐, 00아.이거봐라"하며 00이에게 다가간다.
평소 친하게 지내는 00이와 친구가 등원하지 않자 다른 친구와 함께 언어영역에서 동화책을 보며 이야기를 하고 있다.
교사가 다가가 장수풍뎅이 통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 "저 안했는데요"라고 이야기한다.
교사가 "풀칠하고 모래 뿌리면 일단 이렇게 털고 그 다음엔 풀칠하고 모래를 뿌려야 해"라고 알려주자 "네 알겠어요" 대답한다.
교사가 "우와 물이 점점 많아지네"라고 말하자 "근데 물을 더 넣어야겠네"라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러 번 왔다 갔다
친구들과 점토 놀이에 참여한 00는 점토를 동그랗게 만들어 토끼 얼굴을 만들고 길게 만들어 붙여 토끼귀를 만든 뒤 "* *야 이것 봐내가 토끼만 들었어 너줄게"라고 말한다.
교사가 "우와 목걸이 만들었구나"라고 말하니 "선생님도 해줄까요?"라고 말한다.
한 번 먹은 뒤 교사에게 "못 먹겠어요"라고 이야기한다. |
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말, 00, 친구, 교사, 이야기, 보다, 가다, 선생님, 하자, 영역, 들다, 놀이, oo, 뒤, 오다, 만들다, 먹다, 손, 거, 활동 |
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2024.10.21
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