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교사가 손가락으로 발 그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ 발!ʼʼ이라 말한다.
교사가 손가락으로 손그림을 가리키자 ◯◯가 ʻʻ손!ʼʼ이라 말한다.
라 말하자 교사가 ʻʻ그러게요.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ어깨!ʼʼ라고 말하자, ◯◯가 어깨를 양손으로 짚는다.
교사가 다시 ʻʻ 무릎 !ʼʼ이라 말하자, ◯◯가 무릎을 양손으로 짚는다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ◯◯가 가리킨 것도 흔들 말처럼 탈 수 있네요.
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교사가 ʻʻ00손을 숨기는구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ하며 왼손을 교사에게 보여준다.
교사가 00이의 손을 잡고 종이 위에 꽃을 그려나가자 다른 한 손으로 "꽃"하며 그림을 가리킨다.
친구 00이가 오션 드럼을 흔들며 "비가와 "하자 00이도 오션 드럼을 들고 살살 흔들다가 세게 흔들다가를 반복한다.
가지고 있던 스티커를 다 붙인 후 00는 "이제 없어" 하며 친구의 얼굴과 00의 얼굴에 붙어 있는 스티커를 계속 떼어 친구의 손에 붙여주고 00의 손 등 위에 붙이기 시작한다.
아이제코자 자 선생님이 시원하게 해줄게 "하자 베개 닢을 보여준다.
다시 음식을 입에 넣고 교사를 쳐다보며 천천히 씹는 모습을 보이다
스카프를 반쯤 넣고 난 후 다시 쑥 빼서 흔들며 친구들에게 보인다.
라 말하자 ○○가ʻʻ네.ʼʼ라 말하며 변기에서 내려와 휴지를 두 손으로 잡고 뜯는다.
교사가 앞의 사진을 가리키며 ʻʻ우와, 이 사진 속에 ○○는 어디 있어요?
교사가 그 다음 사진을 가리키자 ○○가 무릎을 짚고 허리를 숙여 사진을 본다
라 말하자 ○○가검지로 사진을 가리키며 ʻʻ 여기 씨 있어.
라고 말하자 ◯◯가 ʻʻ쉬~ʼʼ라고 말하며 영아용 변기에 앉아서 소변을 본다.
다시 그림을 보던 ○○가ʻʻ 눈썰매야. ʼʼ라 말하며 그림을 검지로 가리키자 교사가 ʻʻ○○도 눈썰매 타 봤어요?
가미소를 지으며 ʻʻ 안녕?ʼʼ이라 말하면서 막대인형을 흔든다.
검지를 떼어낸 후 종이에 찍힌 물감을 본다.
교사가 손을 움직이며 ʻʻ토끼야, 너는 어떤 음식을 좋아해?ʼʼ라 말하자 ○○가 손을 흔들며 ʻʻ나는 당근이 좋아.
라 말하자 ○○가 손을 흔들며 ʻʻ 그래, 좋아.
야구공을 내려놓고 축구공을 두 손으로 쓰다듬는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ이거가 더 커.ʼʼ라 말하며 축구공을 쓰다듬는다.
한 장 넘긴 ○○가 손가락으로 동화그림을 가리키고 ʻʻ 여기 또 친구가 그림 그려요.
거울 앞에 선교사의 옆에 ○○가서 자 교사가 ʻʻ 선생님이 ○○보다 키가 더 커요.
교사가 ʻʻ 앉은 키는 누가 더 클까요?
가 웃으며 벽돌 블록을 가져와 누워있는 교사의 옆에 놓는다.
라고 말하자, 입을 벌리고 칫솔을 움직인다.
교사가 다리를 벌리고 앉아 ○○에게 공을 굴리자 다리를 벌리고 마주 앉은 ○○가 웃으며 두 손을 앞으로 내밀어 공을 잡는다.
교사가 ○○에게 공을 굴리자 ○○가 웃으며 두 손을 앞으로 내밀어 공을 잡는다.
펴면서 공을 굴리자 △△가두손을 내밀 어공을 잡는다.
가 퍼즐 조각을 내려놓고 다른 퍼즐 조각을 들어올리고 본다.
퍼즐판을 보던 ○○가 퍼즐 조각을 내려놓는다.
교사가 ʻʻ 퍼즐 조각을 조금씩 돌려볼까요? |
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교사, 가다, 말, 친구, 손, 00, 들다, 보다, 늘다, 위, 흔들다, 가리키다, 웃다, 앞, 사진, 앉다, 두, 얼굴, 하자, 붙이다 |
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2025.02.07
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