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교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다.
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
교사가 말하는 것을 듣고 인지하여 반응하고 거울에 비치는 자신의 모습에 관심을 보인다.
교사의 목소리에 반응하며 단순하고 반복적인 언어를 듣고 옹알이로 표현하고 운율이 있는 짧은 말놀이에 반응한다.
신체를 움직이는 놀이에 자발적으로 참여하고 눈에 보이는 사물을 손으로 만지고 탐색을 시도한다.
일상적인 교사의 목소리와 노래를 불러주는 목소리를 구분하여 듣고 음률이 있는 소리에 자발적 관심을 보인다.
교사와 함께 장면을 반복적으로 탐색하기를 즐기고 촉각을 활용하여 다양한 촉감을 느낄 수 있고 느껴지는 것을 옹알이로 표현하려고 한다.
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1학기 영아발달평가
쿠션 언덕 오르기를 통해 신체운동을 흥미롭게 즐기며 성취감을 느낀다.
신체 움직임을 통해 성취감을 느낀다.
교사에게 친숙함을 느끼고 보호자임을 인지하여 애정을 표현하고 교사와 애착형성이 안정적으로 이루어진다.
교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다.
음악에 반응하며 신체 움직임으로 음악을 들은 느낌을 표현하고 교사에게 원하는 바를 비언어적으로 요청할 수 있다.
자연현상을 감각적으로 느끼고 느껴지는 것을 신체 반응으로 표현하고 햇볕, 바람, 자연물 등 바깥놀이를 통해 주변을 탐색한다.
교사의 놀이행동에 관심을 두고 교사의 행동을 모방하여 표현하고 교사의 안내에 따라 놀이 중 휴식을 취하며 건강하게 생활하는 방법을 경험하고 땀이 흐르는 것을 인식하고 불편함을 표현할 수 있다.
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
동요 소리에 관심을 보이고 적극적으로 탐색하며 좋아하는 동요를 듣고 몸을 움직이며 반응한다.
교사가 말하는 것을 듣고 인지하여 반응하고 거울에 비치는 자신의 모습에 관심을 보인다.
교사의 품에 안기며 친근한 감정을 표현하고 교사의 말소리를 듣고 교사의 의도를 이해하는 모습을 보인다.
물통에 담긴 따뜻한 물, 시원한 물을 감각을 활용하여 탐색하고 놀이시 친구와 손이 스치게 되자 친구를 바라보며 관심을 보인다.
친구와 눈이 마주치자 미소를 보이며 친구에 대한 긍정적인 감정을 표현하고 친구의 놀이 모습을 바라보는 것으로 보아타인을 인식하고 관심을 가지기 시작한 것으로 보인다.
블록을 서로 두드리며 주변 놀잇감에 관심을 가지고 거울이라는 친숙한 물체를 반복적으로 탐색하기를 즐긴다.
컵을 사용해서 우유를 먹어보려고 시도하고 식사 시 사용하는 도구에 대해 친숙함을 느낀다.
유모차에 앉아 산책하며 교사가 들려주는 주변 풍경이야기를 듣고 교사의 목소리와 주변 소리를 구분하여 들을 수 있다.
표정, 몸짓, 목소리를 사용하여 주변을 탐색하고 영아의 생각을 옹알이로 표현하기를 즐긴다.
친숙한 교사의 목소리를 듣고 교사의 곁으로 다가와 놀이를 즐기고 가족사진에서 부모님과 자기 자신을 찾을 수 있다.
부모님의 목소리를 듣고 옹알이를 하는 것으로 보아 가족에게 관심을 표현할 수 있으며 가족이 있음을 인식하며 정서적 안정감을 느낄 수 있다.
새 노래에 관심을 가지고 감상하기를 즐김. 노래를 듣고 느껴지는 즐거움을 자연스럽게 표현할 수 있다.
교사의 손을 잡고 걸어야 안전함을 인지하고 있고 유모차에서 내려 걷기를 시도하며 바깥에서의 건강한 일상생활을 즐긴다.
눈에 보이는 사물을 손으로 만지고 입에 넣으며 탐색을 시도하고 보이는 물체를 잡기 위해 손을 뻗고 팔의 힘을 이용해 사물을 잡고 당겨볼 수 있다.
신체를 움직이는 놀이에 자발적으로 참여하고 눈에 보이는 사물을 손으로 만지고 탐색을 시도한다.
일상적인 교사의 목소리와 노래를 불러주는 목소리를 구분하여 듣고 음률이 있는 소리에 자발적 관심을 보인다.
교사와 함께 장면을 반복적으로 탐색하기를 즐기고 촉각을 활용하여 다양한 촉감을 느낄 수 있고 느껴지는 것을 옹알이로 표현하려고 한다.
누르면 소리가 나는 놀잇감의 용도를 인식하고 움직임을 반복하며 다양한 소리를 만들어내고 창의적 표현 놀이를 자발적으로 즐긴다. |
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교사, 표현, 탐색, 시도, 관심, 소리, 보이다, 놀이, 느끼다, 반응, 듣다, 보이, 즐기다, 인지, 주변, 손, 감, 행동, 사물, 목소리 |
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2025.02.16
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