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하루 일과를 편안하게 지내는 모습을 보이며 기본적인 대 근육을 이용한 실내외 활동을 즐기고 발음은 부정확하지만 열심히 언어로 표현하려는 모습을 보인다.
친구들이 감정과 행동에도 관심을 가지고 친구들과 사이 좋게 지내도록 도움이 필요하다.
다른 친구들의 놀이활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
친구들과 사이 좋게 지낼 수 있도록 친구의 감정이나 행동에 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있도록 격려가 필요하다.
친구와 어울려서 활동을 하려고 하지만 조금 힘들어 보일 때가 있다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
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1학기 영아발달평가
여러 놀이를 즐기지만 특히 친구와 스티커놀이를 즐겨 하면서 친구 얼굴에 여기저기 붙이면서 친구에 대한 관심을 많아졌고 친구의 표정이나 행동에도 관심을 가지고 함께 놀이하는 모습을 보인다.
하루 일과를 편안하게 지내는 모습을 보이며 기본적인 대 근육을 이용한 실내외 활동을 즐기고 발음은 부정확하지만 열심히 언어로 표현하려는 모습을 보인다.
친구들에게도 관심을 가지고 다가가며 좋은 관계를 유지하고 있다.
소근육을 조절하고 신체활동을 경험을 하면서 다양하게 움직이며 신체의 즐거움을 느낀다.
친구들과 잘 지내려는 모습을 보이지만 가끔 친구가 마음에 들지 않는 행동, 자신의 물건을 가져가면 소리를 지르고 구석에 가서 숨어한참 시간이 지나고 진정되며 다시 친구들과 어울린다.
노래를 부르면서 신체로 표현을 내보았더니 자연스럽게 친구들에게 노래 속의 율동을 일상 속에서 자주 표현해 보이기도 한다.
식사를 즐겁게 할 수 있도록 음식을 먹을 때 격려하며 골고루 먹을 수 있도록 격려와 도움이 필요하고 올바른 언어 사용을 위해 정확한 발음으로 언어지도와 활동 지원이 필요하다.
친구들이 감정과 행동에도 관심을 가지고 친구들과 사이 좋게 지내도록 도움이 필요하다.
처음에는 장난을 치고 옆에 친구와 말을 하지만 빨리 자자고 말을 해주면 금방 잠이 든다.
말을 많이 하지만 아직은 발음이 확실하지 않고, 이야기를 할 때 징징거리며 울며 이야기할 때가 많아 서울지 않고 천천히 언어로 표현하고 이야기할 수 있도록 격려가 필요하다.
다른 친구들의 놀이활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
식사 시 바른 자세가 요구되며 친구 랑 계속 돌아다니고 뛰어다니려고 하여 안전한 상황에서 놀이하고 생활하도록 도움이 필요하다.
말로 표현시 발음이 정확하지 않아 올바른 언어 발달을 위해 언어 표현 시 바르게 습득할 수 있도록 지원과 도움이 필요하다.
먹기 싫은 음식을 조금씩 먹어볼 수 있도록 격려해주고 칭찬해주었더니 기분이 좋아 조금씩 먹어보려고 하는 모습이 보인다.
놀이하면서 말을 많이 하는 편이지만 발음이 아직 부정확한 편이여서 정확한 발음으로 언어 표현할 수 있도록 앞으로 지속적인 도움이 필요하다.
친구들과 사이 좋게 지낼 수 있도록 친구의 감정이나 행동에 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있도록 격려가 필요하다.
여러 색깔에 관심을 가지고 끼적이기와 그리기로 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
교사와 어른들의 말을 모방하기도 하고 생활 속에서 간단한 의사표현이 가능하
노래를 열심히 씩씩하게 율동을 따라 하려고 하며 부르고 악기를 활용하여 연주가 가능하며 음악에 맞춰 몸을 흔들기도 한다.
색깔에 관심이 많아 생활 속에서 여러 색들의 정확한 이름을 이야기하고 끼적이기와 함께 그리기에도 관심을 보인다.
친숙한 자기 물건을 알고 그 물건의 자리를 알고 있으며 .친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식하며 애정을 많이 표현한다.
일상생활의 주변을 교사와 감각으로 탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보인다.
망설임으로 소극적인 신체활동에 더 활발하게 신체활동의 참여를 돕기 위해 좋아하는 음악을 이용해 즐겁게 움직일 수 있도록 동작활동으로 유도하는 등, 여러 가지 방법으로 신체 발달을 돕고 있다.
언어 표현을 할 수 있으며 친구들이나 교사의 말을 이해하고 행동하는 데는 큰 문제가 없다.
친숙한 사람에게 애정을 자주 표현하고 다른 사람이 나타내는 말과 표정 몸짓에 관심을 가지고 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식한다.
신체활동 시 또래들에 비해 빨리 지치거나 실증을 느끼고 활동이 많은 놀이는 피하며 많이 움직이는 것을 싫어하는 모습을 보이지만 선생님 동작을 수줍어하며 잘 따라하려고 노력하는 모습을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. |
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2025.02.19
8페이지
