|
|
|
|
|
 |
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보입니다.
또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다.
주변의 자연환경에 관심을 보이며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다.
친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있습니다.
극놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다.
|
|
|
 |
음악을 들으며 리듬 악기의 세기와 빠르기를 조절하며 연주하고, 가사에 따라 악기를 물건에 비유하여 표현함.교사의 질문에 점토를 탐색하며 느낀 생각과 의견을 이야기할 수 있다.
탬버린 소리에 맞추어 속도를 조절하여 신체를 움직일 수 있으며 식기도구를 사
자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하여 상대방과 소통이 가능하고 질문을 듣고 관련된 대답을 할 수 있다.
상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있다.
자신의 기분을 문장으로 표현하며 여러 가지 색의 쓰기도구로 끼적이기를 즐기고 상대방의 이야기를 듣고 상황에 맞게 말할 수 있다.
상황에 맞는 기분을 생각하며 문장으로 표현할 수 있다.
하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다.
자신이 게임에 참여할 때뿐 아니라 다른 사람이 게임에 참여할 때도 집중해서 지켜보며 응원하며 긍정적인 관계를 형성하고 교사가 또래에게 사진을 보여줄 것을 제안하자 이를 받아들이며 또래에게 말을 건냅니다.
여러 가지 미술재료를 탐색하며 사용하기를 즐깁니다.
교사의 도움을 받아 숟가락으로 콩 옮기기를 시도한다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있고 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있다.
미술활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한 미술재료를 다룰 수 있고 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있습니다.
이상의 숫자도 대응해 볼 수 있도록 격려하고 유도해주면 좋을 것 같고 친구가 도움 주지 않아도 됨을 언어로 표현할 수 있도록 이야기 나누고 상호작용해주고 있다.
동화를 집중하여 듣는 모습을 보이며 동화의 내용을 잘 이해하고 기억하여 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
친구에게도 자신의 이야기를 잘 전달하는 모습을 보이고 있어 언어 활동이 풍부해질 수 있도록 동화를 자주 접할 수 있도록 다양한 동화책을 지원이 필요하다.
역할 영역이나 언어영역에서 극놀이를 즐겨 하는 모습을 보이고 자신이 맡은 역할을 잘 이해하며 놀이하는 모습을 보인다.
극놀이를 하며 창의적인 표현이 이루어질 수 있도록 맡은 역할이 하는 일을 많이 이야기 나누어주고 언어 표현을 적극적으로 해주어 역할에 자신감을 가지고 참여하도록 도움이 필요하다.
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하나 아직도 스스로 해결하기 어려워한다.
조형활동도 즐기지만 그리기에 많은 관심과 활동에 적극적이고 완성도가 보이는 그림도 자주 주위 친구들에게 보여주기도 하며 자신의 그림에 자신감을 보이고 즐겁게 활동한다.
생활 속 간단한 도구와 기계에 관심을 가지며 활용할 수 있다.
다른 사람의 생각과 행동을 존중하고 다른 사람을 배려하여 활동하고 어른들께는 예의 바르게 행동하며 약속이나 공공규칙도 잘 지키려고 노력한다.
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
눈과 손을 협응하여 신체를 조절할 수 있고 신체 놀이에 자발적으로 즐겁게 참여가 이루어진다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다
친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현하고 친구와 협동하여 놀이하며 친사회적 행동이 나타냅니다.
다양한 종류의 신체 놀이에 관심이 있고 움직임을 통한 놀이를 즐깁니다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에게 고마운 마음을 적절한 언어로 표현할 수 있습니다. |
 |
모습, 표현, 놀이, 친구, 활동, 관심, 보이다, 다양하다, 자다, 즐기다, 이야기, 가지, 보이, 신체, 필요하다, 교사, 참여, 말, 또래, 도움 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.02.25
40페이지
