구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 있어, 초보교사라도 쉽게 작성할 수 있습니다.
기본생활습관
생활습관은 대체적으로 좋은편이나 식사습관이 조금은 산만하기도 하다. 장난이나 발을 이용해서 친구에 발을 만지기도 한다. OO는 스스로 정리도 잘하고, “내가 도와줄게” 하고 친구의 정리도 도와주기도 하며 배변활동도 잘한다. 인사도 잘하고, “공수, 예절” 하고 이야기도 한다.
신체운동
OO가 벽에 기대어 ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ 활동을 한다. 친구를 부른 뒤 벽에 얼굴을 기대어 “한다~ 무궁화 꽃이 피었습니다” 라고 한 뒤 뒤를 돌아보며 움직이는 친구를 찾는다.
의사소통
OO가 루카를 이용해 그림책을 읽는 모습을 OO가 쇼파에 누워서 지켜본다. OO가 책을 넘기자 “OO야, 거기 아니야.” 하고 일어나 OO가 보던 책의 책장을 넘기며 루카에서 나오는 소리와 맞는 장면을 찾아 “지금 여기 나오고 있어.”라고 말한다. OO가 “고마워.”라고 말하자 OO가 웃으며 다시 쇼파에 앉아 이야기를 듣는다.
2025.02.28
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