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친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
그 모습을 바라본 ㅁㅁ가 교사에게 "00이가 모빌건드려요."라고 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
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교사가 다 먹고 난 뒤 "잘 먹었습니다."라고 말하자 미소를 지어 보이고 음식 모형을 정리하고 또 다른 음식 모형을 꺼내 접시에 담는다.
00이 가 치킨 먹고 싶구나 그럼 치킨을 만들어보면 되지 않을까?" 하고 묻자 "아그럼 종이에 다가 그려서 오리면 되겠다"라고 말하며 미술교구장에 가서도 화지를 꺼낸다.
00가 웃으며 자신이 했다고 정리하겠다고 하자 00가 "맞아* *가 마지막에 초록색 색종이 가져갔었어"라고 다시 말해준다.
교사가 ʻʻ00야, 이건 누가 입는 옷일까요?
라고 말하며 교사의 도움을 받아 옷을 입는다.
자연물과 찰흙을 이용해서 꾸며보는 활동을 한다.
교사가 OO의 오른손으로 잡고 '안녕하세요?'라고 하며 딸기를 딸 수 있도록 해주니 OO가 교사를 보고 웃는다.
OO가 해볼까?'라고 하니 OO가 딸기를 잡고 잡아당긴다.
교사가 두세 번 더 손을 잡고 딸기를 딸 수 있도록 해주니 OO가 딸기를 잘 따는 모습을 보았다.
미용놀이를 혼자 하고 있는 OO에게 OO가 다가가 "같이 놀자"라고 말하였다.
하고 OO가 가 말하였다.
영아도 OO이를 따라 몸을 흔들자 OO이는 "00이 잘한다."라고 말한다.
교사가 "선생님도 OO이처럼 해볼까?"라고 말하며 자리에서 점프를 하자 OO이는 "선생님도 OO이랑 똑같이 하네.이제 선생님도 해봐요."라고 말하며 교사가 하는 동작을 따라 손을 위로 뻗거나 엉덩이를 흔들며 몸을 움직인다.
잠이 들지 않고 옆에 누워 있는 00와 계속 이야기를 나눈다.
한 번 먹은 뒤 교사에게 "못 먹겠어요"라고 이야기한다.
이야기가 시작되자 00이에게 다른 이야기를 한다.
듣지 않자 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 친구들의 이야기를 들어 주도록 이야기한 뒤 다시 활동을 진행하자 잠시 이야기를 듣다가 다시 00에게 이야기를 한다.
교사는 "00이 정말 깍두기를 잘 먹는구나."라고 이야기해주자 "깍두기 많이 먹어야지 몸이 튼튼해져요."라고 이야기하며 으쓱으쓱하는 모습을 보인다.
대소집단활동 시간에 '바람으로 놀이해요' 주제로 이야기를 나누고 있다.
00이는 색깔들을 한참 바라보더니 "나는 보라색 만들고 싶어"라고 작게 이야기를 한다.
자신이 미술영역에서 만든 동그라미 그릇을 올려놓고 "이거는 동그라미 그릇이예요, 아주 예뻐요.이 거사야 돼요~"라고 이야기하며 친구에게 자신이 만든 그릇을 소개한다.
몇 번 더 반복하여 놀이를 해본 뒤에 다른 친구들이 만든 그릇도 특징을 소개해보며 그릇가게 놀이를 한다.
교사가 00이에게 다가가서 "00이는 어떤 영역에서 놀이하고 싶니?"라고 물어보자 작은 목소리로 "쌓기요..."라고 이야기를 한 후 쌓기 영역에 가서 친구와 블록놀이를 한다.
접다가 못 접겠는지 친구에게 "00야..나도 접어줘"라고 말한다.
친구가 알려줄 테니까 똑같이 따라 접으라고 하자"알았어" 하며 종이를 천천히 순서대로 접는다.
교사가 다가가 장수풍뎅이 통을 흔들지 않도 눈으로 관찰하도록 이야기해주자 "저 안했는데요"라고 이야기한다.
미술영역에서 놀이를 하던 00가 '더할래요.' 바구니에 자신이 그리던 종이를 넣고 다른 영역에서 놀이를 한다. |
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2025.02.28
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