아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 0세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
일상생활
OO가 간식을 먹을 때, 우유를 다 먹고 남은 우유컵을 교사에게 내밀며 더 달라고 이야기한다. 교사가 우유를 더 주고 남은 간식도 먹을 수 있도록 격려한다. OO는 남은 간식을 다 먹고 일어난다. 이후 OO에게 “기저귀를 확인해볼게.” 라고 물어보고 교사가 OO의 기저귀를 확인한다. 교사가 하는 말을 OO는 잘 듣고 따라하여 기저귀를 갈아본다.
놀이활동
OO는 교사가 부르자 손을 앞으로 뻗어 흔들며 ‘으아~아! 아! 으아’라고 옹알이를 한다. 옆에 있던 친구가 손을 잡자 따라 앞으로 걸으며 책상 앞에 앉는다. 교사가 주는 색연필에 종이 위에 좌우로 손을 움직이며 색을 칠하며 놀이한다.색연필을 칠하다가 교사와 눈을 맞추며 반대 손을 종이 위에 올려놓고 손바닥으로 두드리며 ‘아!’라고 말하며 색을 칠한다. 반짝이 풀을 제시하니 오른손으로 잡고 종이 위에 누르며 두드린다. 교사가 함께 손을 잡고 짜는 모습을 보이자 따라 손을 접었다가 피며 짜기를 시도한다. 교사가 손으로 ‘여기도 짜볼까?’라고 말하며 가리켜주자 손바닥으로 따라 두드리며 반짝이 풀을 가져다 대고 스스로 짜보기를 시도한다.
2025.03.08
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