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교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
친구가 "00야, 얼른 꺼내 "하고 이야기를 하자, 울먹이기만 한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00아. 빨리 밥 먹고 여기로 와 "하며 역할 영역에서 친구를 부르며
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
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숫자 공에 3이라고 적혀 있자"아싸! 세개다"하며 벛꽃을 세 개를 붙인다.
00는 토마토가 자라는 과정을 교사가 그림으로 그리며 설명해주는 것을 듣는다.
교사가 "00가 잘 봤구나. 선생님이랑 같이 **예쁜 머리카락까지 그려볼까요?"라고 하자 "네!"라고 대답한다.
00가 "그럼 여기다가 하자."라고 말하며 블록으로 날개를 구성한다.
00가**와 함께 가족 구성원의 수를 세고 있다.
가 00에게 "우리 가족이 더 많네!"라고 하자 00가 "우리 가족은 할머니, 할아버지랑이 모도 있어."라고 말한다.
그리고는 하늘로 풍선을 던져테니스로 받아 위로 친다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
간식시간 전 정리 정돈을 잘하는 친구들에게 칭찬도장을 찍어주기로 한다는 교사의 말에도 00이는 놀이활동을 진행한다.
00이는 교사에게 와서 "선생님 저그림 못 받았아요."라고 또 말한다.
교사는 "그림 전부 예쁘게 색칠해보자."라고 말하자.
육상교통기관 그림자료를 보고는 교사에게 "선생님 저교통기관책 만들어 볼래요."라고 말한다.
역할 영역에 함께 놀이하던 친구도 앞치마를 입으려고 하자 00가 "내가 입혀줄게."하며 친구의 앞치마를 뒤에서 묶어준다.
교사가 ʻʻ 우리 블록 위에서 바퀴를 굴려볼까요?
주사위를 던지며 "우리 꿀 밤 맞기하자. 주사위를 던지고 나온 수가 많이 나오는 친구가 적게 나오는 친구 꿀밤 때리기"하자 옆에 있던 친구들이 함께 놀이를 시작한다.
설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
어나 여기 있다" 하며 지난 사진을 들고 쳐다본다.
내 사진이다" 하며 지금의 사진을 같이 들고 쳐다본다.
친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 "아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요" 하며 울먹거리며 말한다.
친구가 울면서 교사에게 전달하자 다른 친구들과 놀이를 하면서 쳐다본다.
건조기 ? 그게 뭐야?이 거세탁기 아니야?" 하자 "옷 말리는 거야" 하며 **이에게 이야기한다.
책상을 블록으로 만들면서 다른 친구들이 만드는 책상을 쳐다본다.
책상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구 00이를 보고 "00 아나 블록 3개만 줄 수 있어?" 하고 묻는다.
친구와 노래를 부르며 스카프를 꺼내 흔들기 시작한다.
그리고 나서 일어서서 마주보며 노래를 부르며 흔들기 시작한다.
쌓기 영역에서 친구들과 큰 소리를 내며 놀이하고 있다.
눈사람 만든 후에 "선생님 왜 여기는 눈이 안와요?눈이 오면 좋겠어요."한다
아나도 너처럼 예쁘게 했어. 무지개 눈사람."하며 친구에게 보여준다.
이거는 나쁜 놈이고 이거는 좋은 놈이야."하면서 블록으로 만든 로봇을 보여주며 친구들에게 이야기한다. |
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친구, 00, 말, 교사, 하자, 보다, 가다, 이야기, 선생님, 만들다, 영역, 오다, 먹다, 거, 묻다, 들다, 거야, 내, 그렇다, 자리 |
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2025.03.11
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