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사회복지조사론 - 과학과 조사연구방법
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과학과 조사연구방법
1. 지식의 형성방법
1) 과학적 지식탐구 : 지식탐구를 과학에 의존하는 방법, 과학적 방법이란 가능한 한 많은 의문을 제기하고 그것을 과학적으로 증명하는 것, 사회복지조사도 여기에 해당됨
2) 비과학적 지식탐구 : 명제의 정확성이나 응용성이 부족, 맹목적인 확신에 빠질 위험이 있다, 관습, 권위, 직관 등에 기초하여 사고하는 방식임
-. 관습에 의한 방법 : 사회적인 습관이나 관습에 의해 비판 없이 그대로 수용, 시대에 따라 변하고 사회적 관심이 동일하지 않음
-. 권위에 의한 방법 : 전문기술을 가졌거나 사회적으로 지위가 높은 사람의 말을 인용. 의견의 불일치 문제 있음
-. 직관에 의한 방법 : 추론 등을 개입하지 않고 대상을 직접 인식하여 스스로 분명한 명제에 호소. ‘원인 없는 결과는 없다’, 당시의 유행이나 어릴 때부터 교육에 의해 당연하게 조성되는 경우가 많다.
3) 일상적 지식 : 일종의 믿음 혹은 신념체계에 가깝다고 분수 있다.
-. 합의적 지식 : 다수의 사람들이 사실이라고 믿기 때문에 형성되는 사실, 인간 사회의 문화는 대부분 합의적 사실에 기초함. 합의적 지식은 대개 전통과 권위를 통해 전달됨
-. 경험적 지식 : 외부의 강요 없이 개인이 직접적으로 경험한 것들에 근거하여 믿게 되는 경험적 사실에 근거한 지식임.
* 루빈과 바비(Ribin Babbie, 1998) 일상적 경험 지식에서 발생 할 수 있는 오류
-. 부정확한 관찰 , -과도한 일반화, - 선가지고 연구결과를 조작하는 경우
-. 사후발생적(소급) 가설(사실)을 관찰하면서 자신의 추론을 뒤쫓아 가설이 옳다고 입증하려고 노력하는 경우,
-. 비논리적 추론 (근거가 명확하지 않은 논리적 추론, 계속 돈을 잃은 도박사가 이제껏 잃어 왔기 때문에 이번에는 딸 확률이 높다)
-. 이해에 자아가 개입됨. -. 탐구의 성급한 종료 -. 신비화 (문제를 이해할 수 없을 때 초자연적 현상이나 신비적 원인으로 돌리는 행위)
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2013.06.19
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