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교육사상가-페스탈로치, 루소, 존 듀이, 피히테, 코메니우스
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1) 코메니우스 (J.A. Comenius, 1592~1697)
- 실학주의 교육사상가, 과학적 교육학 아버지
코메니우스
근대교육건설의 선구적인 교육가로 위대한 업적을 남긴 코메니우스는 그가 저술한 책에 따르면 “모든 사람에게”, “모든 것을”, “모든 방법으로 철저하게”를 가르쳐 신의 형상을 닮은 인간을 키우는 것을 목적으로 자신의 교육사상 전개하고 있다.
그는 모라비아(현재의 체코슬로바키아)지방에서 태어나 기독교 가정에서 자랐다. 그가 26세 때 소위 30년 전쟁이 발발해서 전쟁과 함께 그는 함께 살아갔다. 그래서 코메니우스의 교육사상에는 전쟁을 방지할 수 있는 도덕․종교교육을 강조했고, 또한 국제 연맹의 설립까지 주장하였다. 그의 사상은 인류가 같이 기독교 문화의 사랑과 이해 속에 포용되는 결과를 기대하는 국제 평화주의였다. 따라서 그의 교육목적은 사람이 신과 더불어 영원한 행복을 누리는데 있었는데 행복이란 사람이 현세에서 바른 생활을 하면 얻을 수 있다고 믿었고 그에 대한 현세생활의 준비로서 바른지식, 도덕, 경건한 신앙이 필요하다고 주장하였다.
그는 인간생활을 재생시키는 교육의 힘을 확고히 믿은 사람이다. 그는 전쟁으로 타락한 인간의 생활의 복귀를 위해서 청소년을 올바르게 교육시키는 길밖에 없다고 생각하였다.
코메니우스의 교육방법은 감각적 직관을 중요시함으로 언어보다는 사실을, 규칙보다는 사례를 앞세웠다. 그러나 그의 교육목적은 종교적이서 근대경험주의와 일치하지는 못하였다.
그의 교육사상은 교육은 하급에서 점차 고급에 연결되도록 하는 방법을 취해야 하고, 교수에 있어서 교과서의 가치를 중요시하였다. 그가 저술한 [세계도회]라는 그림이 삽입된 교과서를 만들어서 교육의 효과를 높이고 언어를 가르치려고 한 것은 이 때문이다.
또한 그는 아래와 같은 자연현상의 원리를 교육방법에 도입하였다.
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2014.04.17
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