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교육기회의 균등,현대사회 교육기회의 문제,실학자 유형원,교육의 사각지대
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유형원의 반계수록을 통한기회균등의 리더십
-교육기회의 균등
INDEX
현대사회 교육기회의 문제
필요한 역량
실학자 유형원
현대적 재해석
해결방안
01 현대 사회 교육기회의 문제
경제적인 이유
2. 장애
소외계층의
교육기회박탈
] 교육기회를 분배하기 위해 리더에게 요구되는 역량은 무엇일까
02 리더에게 요구되는 역량
교육의 필요, 교육가능성의 문제의 보편화
→기회균등의 개념이 교육적 기회균등 문제로 대두
인간이라면 모든 면에서 동등하지 않더라도 모든 면에서 똑같이 대우하고 대접받는 것
능력주의사회의 신념을 반영하는 개념으로 모든 사람이 성별, 인종, 계급 및 거주 지역에 관계없이 사회에서 바라는 더 높은 지위를 획득할 동등한 기회를 갖는 것
출처: 교육과사회 김병성 학지사 2004
교육기회평등의 개념
교육의 사각지대에 있는 이들에게도 교육기회를 !
13
03 실학자 유형원과「반계수록」
조선후기 실학파의 비조
조선후기 국가개혁안의 교과서라 평가 받는 「반계수록」의 저자
제자 안정복에 의해 세간에 알려진 「반계수록」은 영조의 허락으로 간행
다산 정약용이 수원성 축성 시 유형원의 축성이론 적용
반계 유형원(1622~1673)
“예에 의하면
천하에 나면서
부터 귀한 자는 없다”
…
[반계수록]
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2014.07.11
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