<서론>
미래의 사회환경에 대한 연구를 보면 다른 어느 것보다 미래의 사회는 고도 정보화 사회가 될 것임을 강조하고 있다. 그리고, 정보화 사회에 적응하지 못하는 개인이나 사회, 국가는 새로운 소외 계급을 이루게 될것이라고 예측을 하고 있다.
새로운 미디어에 대해 배운다는 것은 어려운 일이지만, 새로운 미디어를 교육에 이용하는 것도 쉬운 일만은 아니다. 시설에 대한 투자와 함께 인적자원에 대한 투자가 이루어져야 하는데 비용이 어마어마하게 든다. 그리고, 선생님들의 새로운 교육매개체에 대한 재교육이 필요해지고, 그에 대한 거부감을 없애는 노력도 필요로하게 된다.
하지만, 이미 컴퓨터라는 것이 교육에 있어서 널리 이용되고 있고, 갈수록 그 비중은 더 커지게 될것이다. 그에 따른 부작용도 생기고 그러한 것을 우려하는 목소리도 커져서, 컴퓨터의 해악성만을 강조하는 여론 또한 만만치 않게 나오고 있다.
모든 미디어는 장단점을 가지고 있고, 그것을 사용함에 있어서는 그에 따른 연구가 충분히 이루어져야 한다. 그러나, 우리나라에서는 다른 미디어에 비해서 컴퓨터가 교육환경에서 어떤 역할을 해야하고, 어떤 방향으로 발달해야 하는지에 관한 연구가 없을 뿐더러, 실제 교육에 있어서 학생들의 요구에 상응하는 교육이 이루어지지 못하고 있는 것이 현실이다.
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2011.03.10
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