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학교폭력 청소년을 위한 청소년 복지정책(청소년복지론)
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목 차
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 피해자 및 가해자의 특성
5. 학교폭력의 징후 및 문제
6. 학교폭력의 실태 및 사례
7. 학교폭력 청소년을 위한 청소년 복지정책
8. 학교폭력 청소년을 위한 복지실천
9. 관련 법률
1. 학교폭력의 개념
1) 학교폭력의 개념
(1) 협의의 정의
학교폭력이란 학교에서 일어나는 폭력
(2) 광의의 정의
․ 학교폭력이란 학생들이 경험하는 폭력뿐만 아니라 가정이나 학교 밖에서 일어나는 폭력
․ 청소년이 타인의 신체나 재산에 해를 끼치는 행동으로 정의할 수 있으며, 이러한 행동에는 언어적․ 비언어적 행동이 모두 포함
학교폭력이란 학교라는 장소에서 일어나는 폭력에만 국한하지 않고, 학생들에 의해 학교 안팎에서 일어나는 폭력으로 괴롭힘, 또래폭력, 따돌림을 모두 포함하는 개념으로 정의한다.
2. 학교폭력의 유형
1) 폭력
신체적 폭력은 육체에 고통을 주고, 심한경우에는 부상이나 사망의 원인이 되기도 한다. 또한 살인, 상해, 강도, 강간 등과 같이 신체적 폭력은 피해자에게 고통과 상처 외에도 자존심과 자기보호 능력감에 대한 손상을 주게 되어 자칫하면 지속적 정서문제의 원인이 될 수도 있다.
2) 따돌림
(1) 따돌림을 당하는 형태로 본 유형
∙ 소외 : 상대 안하기, 같이 놀지 않기, 같이 도시락 먹지 않기
∙ 모함 : 엉뚱한 소문내기
∙ 경멸 : 은근히 욕하기, 빈정거리기, 면박이나 핀잔주기
∙ 괴롭힘 : 말 따라하며 놀리기, 분필이나 물건 던지기, 발과 다리를 걸기, 도시락 반찬 뺏어 먹기
∙ 폭력 : 장난을 빙자하여 때리거나 가혹한 행동하기
∙ 금품갈취 : 돈이나 물건 빼앗기
∙ 성적인 폭력
(2) 집단의 크기와 역동성으로 본 유형
따돌림의 유형
구 조
동기·목적
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2011.03.10
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