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청각장애인을 위한 교육
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청각장애인을 위한 교육
Ⅰ. 가정교육
개인적인 능력이 부족한 장애인은 건청인보다도 환경의 영향을 많이 받는다. 가정환경은 청각장애인의 성장과 발달에 결정적인 영향을 줄 수 있는 중요한 요인으로 작용된다.
1. 가정교육에서 부모의 자세
1) 자녀가 청각장애인이라는 사실을 수용해야 한다.
청각장애인이라는 진단을 받았을 때 어떤 부모는 그 진단을 도저히 믿지 않고 더 권위적인 전문가를 계속 찾기도 하고, 치료가 가눙하다고 믿고 이 병원 저 병원을 찾는다. 이리하여 교육의 시기를 자꾸만 지연시키는 결과가 되는 경향이 있다. 이보다는 의사나 다른 전문가의 권위에 농학교나 언어치료실을 찾는 것이 자녀를 위해 훨씬 바람직한 일이다.
2) 부모의 마음이 인정되어야 한다.
자녀의 장애를 언제까지나 한탄하고 있으면 그것은 아이의 발달을 크게 저해하는 요인이 된다. 이성으로 장애를 받아들이고 하루라도 발리 교육의 희망을 가지는 것이 필요하다.
3) 교육의 가능성 및 효율성을 믿어야 한다.
아무리 고도의 난청이라도 교육하면 만큼의 효과가 반드시 있다는 믿음이 있어야 한다.
4) 모든 커뮤니케이션의 수단을 다 동원해 언어능력을 신장시켜주는 자세가 필요하다. 너무 구화(口話) 교육만 강조한 나머지 언어에 대한 위압감, 공포감을 가지게 하는 것은 좋지 않다.
2. 청각장애인의 수화언어 습득과정
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2011.03.10
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