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우리나라음악교육과정의발달
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주제: 교육과정의 발전, 역사적 변천
소주제: 우리나라 음악과 교육과정의
역사적 변천과 발달
《목 차》
◎ 서 론
◎ 본 론
1. 우리나라 교육과정의 변화
2. 우리나라 음악의 역사
3. 우리나라 음악과 교육과정의 변화
제1차 교육과정～ 제7차 교육과정
4. 음악과 7차 교육과정
◎ 결 론
◎서 론
시대가 변하면 학교교육도 변하는 것은 당연한 일이겠지만 급변하는 사회에 학교교육은 과연 잘 맞추어서 변하고 있는지는 학생을 가르치는 교사뿐만 아니라 학생과 부모 등등... 요즘 들어 나타나는 사회적 현상을 보면 누구나 알 수 있을 것이다.
교사를 무시하는 학생, 심지어 학생에게 폭행당한 사실이 있냐는 물음에 교사의 4%가 있다고 대답했다고 한다. 학생들 간의 신뢰가 무너져버리고 서로가 동료가 아닌 경쟁자, 비인간적인 풍토가 판을 치는 학교, 공교육이 등한시되고 사교육이 더 중심이 되어버린 지금, 우리시대에 학교교육문제는 사회적으로 심각하게 대두되고 있다.
우리나라 교육은 현재 7차까지의 교육과정을 거처 변화해왔으며 그에 따라 음악과 교육과정도 변화해왔다. 우리나라 교육과정과 음악과 교육과정을 알아봄으로써 음악교육의 흐름과 동태를 파악하고 현 시대에 공교육에서 음악교과가 할 수 있는 일은 무엇이며 시대적 변화에 맞춰 요즘 학생들에게 적합한 음악교육은 무엇인지 알아보고자 한다.
◎ 본 론
1. 우리나라 교육과정의 변화
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2011.03.10
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