학교사회사업과 자원봉사
1. 학교사회사업의 개념
1) 학교사회사업의 필요성
① 학교교육 기능의 확대
오늘날 학교는 교육이 이루어지는 장소뿐만 아니라 학생들이 대부분의 시간을 보내는 곳이므로 지식뿐만 아니라 학생들의 올바른 인격 향상을 위한 기능도 담당해야 한다.
② 시대의 변화에 따른 교육 문제 발생
현대가 첨단 정보화 사회로 변화함에 따라 학생들의 욕구도 다양해지고 있다. 또한 불건전한 사회풍조로 인한 청소년들의 가치관의 혼란과 방황, 핵가족화와 부모의 과잉보호로 인한 의지력부족, 정서불안, 자기중심적 성향과 같은 문제점이 드러나고 있다. 이로 인해 학생들의 학교 부적응의 문제가 점차 심각해지면서 중도 탈락, 집단 따돌림, 무단결석 등과 같은 문제가 증가하고 있다.
2) 학교사회사업의 정의
학교사회사업은 학교를 실천 장소로 하여 학생, 학교, 가정, 지역사회의 역기능적 상호작용에 의해서 발생하는 학생의 심리, 사회적 문제를 예방하고 해결하며, 모든 학생이 자신의 잠재능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하며, 이를 통하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야라고 정의할 수 있다.
3) 학교사회사업의 목적
① 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공한다.
② 공평한 교육기회를 보장받은 모든 학생들이 학교생활에 잘 적응하며, 자신의 심리, 사회적 기능을 향상시킬 수 있도록 전문적인 심리치료와 사회복지 서비스를 제공하는 것이다.
③ 최적의 학교환경을 조성하여 학생들의 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생 복지를 실현하고 이를 통하여 학교가 전인교육의 교육목적을 달성할 수 있도록 돕는 것이다.
4) 학교사회사업가의 역할
① 심리치료 전문가로서의 역할
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2011.03.11
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