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중학교 음운론 관련 단원의 내용 및 문제점 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
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1. 들어가며
2. 교과서 내용 및 문제점
1) 6차 교육과정 중학교 2학년 1학기 <3. 음운의 변동>
음운
음절의 끝소리 규칙
사잇소리 현상
2) 7차 교육과정 2학년1학기 생활국어(3과. 국어의 언어적 특징과 음운-국어지식)
3. 마무리
참고문헌 |
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1. 들어가며
우리 생활 가장 가까이에서 접할 수 있고 말을 구성하는 가장 중요한 부분인 말소리를 연구하는 음운론은 학교 문법에서 학생들이 가장 어려워하고 부담스러워하는 부분 중의 하나이다.
대체로 내용은 음성과 음운, 음운 체계, 음절 구조, 음운의 변동, 어감의 분화 정도가 다루어진다. 2001학년, 2002학년도(6차 교육과정과 7차 교육과정이 부분적으로 적용되고 있는 시기이다)의 중학교 교과서를 분석해 보면 6차 교육과정에서는 한 대단원이 음운의 변동에 대한 내용으로 이루어져 있다. 그리고 지금까지 나온 중학교 1, 2학년 국어, 생활국어 7차 교육과정 교과서를 살펴보면 음운론과 관련된 단원은 한 단원 보이지만 대단원 중 하나의 소단원을 차지하고 있을 뿐이다. 아직 7차 교육과정 3학년 교과서를 보지 못해서 장담은 할 수 없지만, 한 단원 정도 더 다루어지리라 짐작해 본다. 여기서는 중학교 국어에서 다루고 있는 음운론 관련 내용을 살펴보고 문제점을 지적하고자 한다. |
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중학교 국어, 생활국어 교과서
이익섭, 국어학개설, 학연사, 1996.
김주필, 고등학교 국어과 교과서의 음운론 기술 내용의 몇 가지 문제점, 영남국어교육, 1997.
이병근, 최명옥 공저, 국어음운론, 한국방송통신대학교 출판부, 1997. |
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2011.08.15
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